思想政治教育学科是当前人文社会科学的重要领域,在学科建设中有着重要作用。由于当前的社会环境非常复杂和多元,促进高校思想政治教育的发展就需要把握高校思想政治教育所呈现出的新特点,发挥高校思想政治教育的新功能。本书从新时代高校思想政治教育的背景入手分析,探讨了新时代高校思想政治教育的对象目标、内容、主客体、模式、载体,并从
本书在详细阐述国外高等工程教育发展的基础上,对国内高等工程教育进行了详细的梳理,并提出了面向2035现场工程师培养的标准,尤其是建筑与交通领域现场工程师培养的标准问题。重点围绕三个重大理论问题:一是“建交领域2035发展趋势前瞻研究”,研究重心是预测这个重要领域的发展方向和变化趋势;二是“建交领域面向2035新一代现场
本书依2012年课题指南书历史类“明清民间文书整理与研究”、“中华优秀传统文化传承体系研究”二者之立意而设计。书院有近1200年历史,是中华优秀传统文化最独特也是最重要的传承体之一。千余年来形成了大量书院文献,书院历史悠久,数量众多,文献资源极为丰富,大有开发潜力。书院文献整理研究工作,虽然取得较大成绩,但整体仍然属于
本书以马克思主义唯物史观为依据,结合社会整合理论、协同论等,聚焦于动态发展过程,并以实证方法推导建构思政课协同建构的教育合力模型。合力模型为思政课教育合力体系的建设提供新的可操作实施办法。二是研究内容有创新:以往思政课教育合力的研究往往只对“学校-家庭”或“学校-社会”进行“两两”分析,忽视了“学校-家庭-社会”三力协
本书系统梳理、分析了改革开放以来国际国内形势复杂多变的环境中,我国政治、经济、文化、教育、军事、外交、环境等领域先后发生的对社会发展走向和人们思想、行为产生较大影响,具有鲜明时代烙印的十五个重要社会事件及其对大学生思想行为产生的不同向度、不同程度的影响。总结、阐述了教育工作者在这些社会事件过程中开展大学生思想政治教育的
本书对党的十八大以来关于社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学等相关研究成果进行了系统的梳理,并遵循社会主义核心价值观教育的基本规律和新时代思想政治理论课改革创新的基本要求,对社会主义核心价值观融入思想政治理论课教学的现实必要、核心要义、内容衔接、话语转换、资源整合等展开了深入研究和探讨。在研究思路和方法上,既从学理
本书以通俗易懂的语言、系统的知识和丰富的案例,全面介绍了创新与创业的相 关知识,内容包括创新与创新能力、创新思维与创新方法、创业与创业政策、创业精 神与创业能力、创业机会发掘与团队组建、创业计划与风险防范、新创企业的创立与 管理、大学生创新创业案例分析,以及“互联网+”大学生创新创业大赛等内容。通 过系统的知识与丰富的
当前,国内高校教学科研失衡,教学评价问题诸多。与此同时,国际上出现了教师教学学术思潮,并在国家和高校层面通过建立教学发展中心、教育教学联盟等方式进行教育改革。本书以教学学术的内涵与属性特征为核心,以教学过程公开化,教学成果公开、分享交流和接受批评质疑为评价依据,以观念、知识、交流与反思等为内容维度,从教师自我、同行、学
学院是大学最重要的基层学术组织,学院治理是实现大学治理体系和能力现代化的关键。本书在对学院治理文化理想样态进行学理分析的基础上,为更全面、深入地了解我国“双一流”建设高校学院治理文化的现状、存在的问题及影响因素。结合高校内部管理体制特点,以学院治理文化的三个核心构成要素,即学院治理理念、学院治理制度、学院治理行为三个方
书院的存在已有一千多年的历史,在我国文化的积累、知识的传递、人材的培养以至于中国人民思维发展方面都起了不可磨灭的巨大作用,积累了丰富的办院与教育、教学经验。本书对唐、五代、宋、元、明、清时期的江西书院进行研究。本书所称江西书院系指今日江西省所辖地城内历史上存在过的、具有学校性质、且属于大学程度的书院。江西的书院在中国具