《YCT图解词汇手册》系列图书根据孔子学院总部／国家汉办编制的《YCT考试大纲与应考指南》(2016版）（一级—四级）进行编写，目的是帮助中小学汉语学习者尽快理解和掌握YCT各级词汇，以便在考试和交际中能正确、得体地进行运用。

中国政府奖学金本科来华留学生预科教育结业考试是面向预科结业的标准化考试体系，用以考查学生的汉语言知识和运用能力，数学、物理和化学等相关学科的基础知识和能力，从而检验学生是否达到进入大学本科专业学习的基本标准。该考试体系也是衡量中国政府奖学金本科来华留学生预科教育成果的一个具体量化指标，为中国政府奖学金本科来华留学生预科

本期包括10篇论文：《历史、理论与视野：关于对外汉语教育史研究的思考》《从简单阅读观看汉语作为第二语言的阅读理解发展》《基于多元发展模式的留学生状语学习难度研究》《韩国留学生句切分标记策略对汉语阅读的影响研究》《InvestigatingpausingphenomenainL2Chinesewriting》《“我看”在

《字学咀华集》是孙玉文教授在音韵、训诂、方言、修辞等领域的多年研究成果的结集。在语音系统方面，作者以上古汉语的韵重现象为切入点，分析了上古汉语的介音系统，为上古音的研究提供了新的视角和方法。在语音演变方面，作者分析了上古侵部字向中古通摄转化的例证，证明了中古尤韵舌根音有重纽，以及通过官话中的特殊字音考察了例外音变与语音

本书是一次关于闽南农村方言词汇变化的社会语言学研究。本研究发现，闽南农村大部分方言词汇变化明显，其中既有闽南方言的核心特征词，也有一般词汇以及诸多亲属称谓。突出的变化主要有三：一是老龄化，即闽南方言词汇的知晓者更多地集中于年长者；二是正在消失，即有些词语已经极少为人所知；三是普通话化，即闽南方言词汇正被普通话词汇所取代

本书基于作者的博士学位论文——《通过猜词策略看欧美韩日学生汉语阅读能力发展过程》，采用口头报告等研究范式，以阅读猜词为切入点，通过学习者在词义提取方面所用到的知识来考察学习者阅读能力的发展过程。作者从横向和纵向的角度来考察欧美国家及韩、日三种不同母语与文字背景的汉语学习者猜词策略的使用情况，研究他们在汉语二语阅读能力发

本书以晋冀两省太行山沿麓的13个晋语方言点为考察对象，着重展示晋语特定区域的语言特性，比较区域内的语音类型的共性和个性，归纳其语音演变的类型，探究其语音演变的过程及规律，以及探讨山川地理、行政区划、人口迁徙等对太行山沿麓晋语分布格局的影响，考察方言地理学的区域性构造，丰富汉语方言研究的语料体系。本书结构谨严，内容翔实，

本书详尽介绍了存在句和信息状态研究的基本情况；对存在句的句法结构、语义理解和语用状态做了基本探索；对进入存在句的动词做了清晰的界定；对存在句与作格性的关系做出了评判；考察了小说文本中影响名词性成分信息状态处理的视点变化类型、方式；考察了汉语中的存在句什么时侯动后成分可以是听者旧信息；考察了存在句动后不同形式类的名词性成

本书以一系列较为常用的汉字为例，从文字学的角度详细分析这些汉字在甲骨文、金文、简帛文等古文字阶段的形体构造，揭示其造字原理与字义的内在联系。文中通过出土文献与传世文献的文例对照，系联每个汉字在其字形、字音、字义三方面历史演变中的继承与发展关系，还原汉字演变的历史原貌。同时结合现代汉语规范，针对一些常见的用字或用词不规范

本书以文化为取向、以辞章为核心的建构文言文课程内容，从传统中吸纳文言文辞章知识，同时在新的历史条件下重构"辞章"。这种努力，致力于文言文课程目标实现文言、文学、文化三个向度的内在融合，使文言文课程新内容的建构成为可能。