该书为亲子共读型课外读物，着重介绍小学阶段的英语学习良方，解答家长在指导孩子作业时共同的困惑。本书由多位拥有丰富教学经验、长期工作在教学线的小学英语老师，就小学英语学科畅谈学习方法，为孩子支招、为家长解惑。

本书由上海市师范学校附属小学的语文教师团队撰写，阵容强大，全书由语文特级教师谭姗姗副校长精心编排，从资深教学经验出发，根据小学语文不同阶段的学习内容和特点，从学前准备到低、中、高年段，全面覆盖，针对各个阶段的疑难点给出极具特色和实用性的解答，行文生动活泼，图文并茂，以很容易被学生接受和记忆的方式，突破学习难点和盲区。本

该书为亲子共读型课外读物，用课前故事、文字讲解、图片示意和视频动作示范结合的方式，纠正孩子在体育学习、练习中常见的错误，寓教于乐，提高孩子的身体、心理健康水平。本书由多位拥有丰富教学经验、长期工作在教学线的老师共同撰写，亲自示范，就小学体育学科畅谈重难点动作的练习方法，帮孩子将课堂中学到的体育锻炼技巧融入生活，为他们在

自组织视角下，教育是一种自组织行为，学习是一种自组织活动。本书基于自组织视角，阐述了自组织语文课程建设的框架和步骤，通过课程哲学、课程目标、结构内容、学习方式、方法策略和课程管理等方面的系统阐述，呈现出自组织课程价值与意义的耦合，过程与结果的生长、要素与内容的映射、生命与学习的整合、方法与策略的统整以及基因与专业的审视

《数学作为学习共同体：一种新的数学课程观》基于对学习是建构客观世界意义的认知性实践、建构伙伴关系的社会性实践、探索自我的理论性实践观点的思考，提出作为学习共同体的数学课程观本质是实践的数学课程观，即数学作为情境性实践、认知型实践、社会性实践、伦理性实践、反思性实践和互助性实践六个方面。分别让学校课程体系从碎片走向系统、

《孤独的小螃蟹》是我国著名童话作家冰波的童话自选集，收录了《孤独的小螃蟹》《恐龙鲁鲁》《三个兄弟鼠》《小霸王龙》《红蜻蜓》等代表作品。其中《孤独的小螃蟹》讲述了小螃蟹和小青蟹的故事。 小螃蟹和小青蟹既是好朋友也是邻居。有一天，小青蟹离开了小螃蟹，去寻找一个更好的地方住。小螃蟹感到十分孤独。在小青蟹走后的这些日子里，小螃

本书属于当代语言学研究文库。家长参与是美国0-8岁儿童早期教育体系的重要构成部分。美国教育部对各州和学区家长参与的途径、目标、内容等进行规定。近年来，越来越多的华人子女进入美国K12教育系统，华人是美国亚裔中的族群，是继墨西哥人和印度人之后的第三大移民团体。除去中国移民外，在美华人留学生和访问学者的数量也在逐年递增，中

本书主要探讨小学英语课堂中教师纠正反馈和学生接纳的相关问题。本书以两名小学英语教师与其所任教的两个班级的学生（71名）作为研究对象，主要采用定性和定量的研究方法，其主要目标是了解纠正反馈在小学英语课堂中的应用及学习者对教师纠正反馈的接纳,即英语教师对学生课堂上语言错误所采取的对策以及学习者对其对策的反应。本书适合高校英

在牛爸思维训练系列中，牛爸以和牛牛父子对话的形式来展现牛牛学习奥数的历程。书中绝大部分题目都选自竞赛真题，因此有相当的难度。不过牛爸的语言比较幽默、讲解深入浅出，使得很多难题学起来轻松了不少。本书的例题和练习题的选择范围以华杯赛、迎春杯、希望杯、中环杯、走美杯、亚太杯等各大杯赛为主。为了让教材适合孩子自主阅读并引

学校教育生态是一所学校发展的实际状态，它既反映学校系统内部各因子的关系，也体现着学校内部与外部系统的相互作用状态。学校如果没有良好的教育生态，就不能更好地发展，学生也就得不到更好的引导。鉴于此，北京市通州区小学学校发展共同体的各个学校对生态学视域下的学校教育生态建构问题进行了探究，其中有对管理生态的思考和定位，有对课程