在省委宣传部关于“持续打造出版精品”精神的指导下，积极落实“要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，推出一批展现中华文明突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的文化读物”的指示精神，打造“大家学术文库”系列图书，此次申报为第一辑。该系列图书涵盖了20世纪初至中期的知名学者，如舒新城、王国维、傅斯年等学术大家

2020年以来，密云区以教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区建设和义务教育优质均衡先行创建区为契机，在区委区政府领导下，区教委着眼区域时空局限、优质师资与教育资源不均衡、传统教学方式制约课堂质量提升等现实问题，规划实施信息技术与教育教学改革深度融合“168”工程，实施六大建设行动，积极探索密云智慧

陈嘉庚先生，这位杰出的爱国华侨领袖，不仅以其卓越的商业才能和无私的奉献精神著称于世，更以其坚定的教育信仰和深远的社会教育理念影响了无数人的命运。他深知，教育是国家之根本，是社会进步的基石。因此，他倾尽毕生心血，致力于推动教育事业的发展，为国家和民族的繁荣做出了不可磨灭的贡献。《嘉庚社会教育与研学集美学村》这本书，正是对

本书描述了一所乡村学校如何通过校长的创新思维快速崛起。校长通过规划发展、营造文化、领导教学、培养教师、优化管理和协调环境等策略，解决学校面临的挑战。学校运用创新方法解决了交通和就餐问题，实现了飞跃式发展。通过减少会议、智能办公和特色展演，学校提高了运作效率，实现了学生的个性化发展。利用人工智能评价，学校及时发现并解决问

本书是一本理论著作，从立德树人根本任务的科学内涵、立德树人根本任务的理论建构、立德树人根本任务的发展探寻、落实立德树人根本任务的实践探索、落实立德树人根本任务的问题剖析、落实立德树人根本任务的完善机制六个方面，系统阐述了新时代如何更好落实立德树人根本任务。本书有助于广大教育工作者坚定理想信念，牢牢把握立德树人根本任务，

本书集政策理论学习、创新探索思考与实地实例尝试于一体，首先明确了未来教育的方向中国教育现代化，并指出其建设离不开中国式现代化探索与教育生态视角的双重驱动。其次，作者结合北师大实验中学的实际工作需求，提出了构建中学组织级别中国教育现代化小范例的愿景，并付诸实践。书中详细记录了在学校教育生态建设中的探索历程、创新举措及取得

本书以中小学生心理问题的常见表现为脉络，通过提供必要的心理健康知识与技能，帮助教师更好地识别和解决学生的心理问题。通过查阅本手册，教师可快速判断学生异常表现背后可能存在的心理问题，明晰工作边界，拓展思维模式，增强理论联系实际的能力，初步了解对于相应心理问题的有效应对方式，从而在工作中更加自信与从容。本书是一线教师重要的

《幸福教育与理想课堂八讲（第二版）》汇集了作者陈大伟基于课堂的实践、反思和改进，聚焦理想课堂建设的愿景和架构，路径和方法。本书强调了理想课堂对学生成长和教师幸福生活的双重影响，探讨了教学内容如何更具意义和结构，深入讨论了有效教学的原则和实践问题，关注教学评价的转型和教师的持续成长。本书能够帮助教师在实际工作中更好地实现

教师作为人类灵魂的工程师，其容貌端庄、举止文明、以身作则、爱岗敬业、知识渊博、风度儒雅、衣冠整洁等礼仪无形中都成为学生和社会学习的楷模。本书共分九章，分别为：师之礼、师之容、师之表、师之态、师之行、师之言、师之会、师之心、师之重。本书旨在帮助教师学习礼仪、传承礼仪、传播礼仪，引导学生敬畏感恩、爱校爱国，亲其师而信其道，

素养的落地需要教育实践中实实在在的行动，当前最紧迫、最需要的是把理念转化为行动。所谓行动，指的是所有在日常课堂上，每天与学生互动的老师们在其主导的教学中的具体行为。这是关系到课程改革理念和方案能不能真正落地、能不能达到预期效果的关键。教育中的行动最关键的是体现在学习方式和教学模式上。这种行动需要深刻理解人是如何学习的，