涵盖了呼吸内科、普外科、神经内科、儿科、老年科等临床各科常见疾病的护理，并对其进行了详细的介绍。该书系统，科学，先进，实用性强，对输血护理，中医护理，院内感染的护理也有所涉及。在写作过程中，作者广泛阅读了国内外有关资料，并根据自身的工作经验，对临床各科常见疾病的护理进行了较为详尽的论述。在内容方面，详细地阐述了疾病的病

本书为“十四五”普通高等教育本科规划教材之一，主要介绍临床常见疾病的护理及护理临床思维能力的培养。全书按照病例临床思维的复杂和难易程度，将章节设置为基础篇、提高篇和进阶篇，每篇均包含十多个来源于内科、外科、妇科、产科或儿科的案例。每个病例均设有病例资料、病例分析、专科护理措施、知识链接、小结和思考题等模块和内容，并配有

本书被认为是护理教育中评价和测试的金标准，第六版这一经典文本提供了专家的、全面的指导，以评估学生在各种环境中的学习，以及对导师和项目有效性的评价。它提出了基本的测量和评价概念，将有助于护理教育者设计、批判和使用适当的测试和评价工具。同时，还探讨了与测试和评价相关的重要社会伦理和法律问题，包括防止作弊和测试、评分和进展的

护理理论是一门难度很大、专业性很强的课程。通常在护理本科生教学中主要是让学生对护理理论的概况有初步了解，在研究生教学中需要让学生熟悉并会使用常用的护理理论，而在博士生教学中则需要让学生掌握护理理论构建的基本方法，对理论进行深度解析。《StrategiesforTheoryConstructioninNursing》是国

本研究基于失能老人内在能力与日常生活、社会功能障碍，及其家庭系统失衡的现实困境，从积极老龄化、积极心理学、家庭抗逆力及老年可行能力发展等理论视角，首先探讨了对失能的科学认识，分析了失能的生理、心理及社会等影响因素，揭示了失能对老年人生活质量的影响机制，创建了中国本土化的老年人心理资本的概念内涵、构成要素及测度量表，实证

本书首先介绍了护理指标、护理沟通方法与技巧、护理操作技术，以及护理管理；然后介绍了临床各科室常见病的护理技术及护理进展，并针对各科室疾病的不同特点介绍了相应疾病的护理评估、护理目标、护理措施、护理常见问题等内容；最后论述了其他方面的护理内容。

本书在编写过程中，以当前临床护理工作的实际需要为基点，以培养实用型高素质护理人才为目标，以临床护理制度、护理流程为依据，充分体现了“以患者为中心”的整体护理理念和标准化的护理流程。在广泛吸取和借鉴国内外最新护理理念的基础上，从护理理论到护理实践，从单一护理到疾病的整体护理，均做了介绍。

《老年认知症照护漫画图解》一书，本书采用图文并茂，对老年认知症照护及认为关怀进行了通俗讲解。认知症老年人早期最常见的症状之一，主要表现为常常忘记最近发生的事情，丢三落四，事后很难再回忆起来。与正常老化不同，正常老化对体验过的事情只是部分回忆不起来，因为忘事，患者会不断重复问同一个问题，这些现象容易被家人忽视。随着病情加

《儿童护理》一书，该书是专业性较强的一类图书。全书共分儿童护理基础篇、儿童护理临床篇、儿童护理实践操作篇。本教材以护理专业人才培养目标为指导，结合了护生的学情特点，以培养职业能力为初衷，本团队组织了多年从事《儿科护理学》课程教育的高校教师和临床从事儿科护理的资深护师共同进行编写，通过产教融合、护教协同的形式，使教材更有

实验教学作为外科护理教学中的一项重要内容，在培养学生分析问题、解决问题及动手能力等方面发挥着十分重要的作用。本书是“外科护理学”课程的重要组成部分，作者结合多年的教学实践，组织编写了《外科护理学实践指导》一书。本书主要内容包括手术前护理技术、手术室护理技术、手术后护理技术。本教材在编写过程中，遵循“以学生为中心、以学习