本书根据幼儿认知规律,让孩子轻松认知和摹写0-100数字,掌握数字的运笔规律,同时了解20以内的加减法,轻松掌握20以内口算速算,帮助孩子在不知不觉中掌握计算能力,为孩子打牢数学基础。幼升小是孩子人生中一个重要的转折点,如何让孩子顺利过渡,一直是备受家长和教师关注的问题。本书根据此阶段幼儿身心发展的规律,从相对基础和简

本书没有高深的知识,只有各种不同颜色、形状、大小、位置、数量的图形搭配组合,巧妙变换。儿童既不会觉得这些游戏太难,也不会觉得这些游戏太简单。我们的初衷是利用这些游戏,训练儿童的记忆力。我们的终极目标是:儿童在今后的学习生活中有良好的记忆能力和高效的记忆方法。儿童不仅能通过本书学习知识,还能通过本书提高学习能力。

本书将儿童熟知的各种动物、植物、生活用品、交通工具等图形组合成75个不同的游戏。本书没有高深的知识,只有各种不同颜色、形状、大小、位置、数量的图形搭配组合,巧妙变换。儿童既不会觉得这些游戏太难,也不会觉得这些游戏太简单。我们的初衷是利用这些游戏,训练儿童的自控力。儿童不仅能通过本书学习知识,还能通过本书提高学习能力。

本书每5个游戏组成1个单元,总共15个单元,并用不同颜色的字体区分各个单元。认知灵活性训练游戏涉及的范围广泛,每一种类型的游戏都有相应的游戏指令,兼顾科学性和趣味性,可以快速吸引儿童的注意力,让儿童完成游戏。

本书共分为三大部分，分别是“集中VS开放：赋权儿童，重塑教育观课程观”“被动VS自主：环节融合，自主探究，优化一日活动质量”以及“主导VS共生：观察、反思、支架，有效推动学习的深度发生”。

本书立足“课岗融合，做学合一”，通过五个模块共十九个任务呈现幼儿园班级管理的主要内容，从一日常规管理、安全卫生管理、人际关系管理、班级事务管理和专项活动管理等，帮助学习者掌握和具备幼儿园班级管理所需要的知识、能力和素质。

本书是一本将丹麦森林教育在日本的普及过程及结合东方传统文化而开展自然教育的经验体会汇聚的科普读物。书中讲述的儿童应在森林游戏中孕育并掌握生存能力、挑战性游戏有助于技能和认知的发育、认知力与非认知力的区分、适应21世纪的技能等观点对儿童的心理认知的发展、好奇心与创造力的挖掘、在实际生活中观察和发现问题并尝试解决问题有着重

本书涉及幼儿认知能力发展、自我意识发展、社会性发展、行为习惯养成、个性与情感发展5个方向，包含31个具体的常见问题。每个问题的解决始于描述幼儿在该问题上生动表现的案例“问题呈现”；对幼儿期容易出现这些问题的原因和特征进行“心理解读”；“专家支招”分别从幼儿家长和幼儿教师两个角度，介绍极具针对性的解决问题的方法；推荐与问

本书以二十四节气为基础，根据不同节气的特点，设计、编写出既满足幼儿身心发展需要，又有利于传承中华优秀传统文化的活动案例，让幼儿在游戏的同时，了解中华优秀传统文化，知道二十四节气的特点。具体内容包括：设计意图；活动领域；主题活动总目标；主题活动网络；主题活动实施注意事项；活动案例等。

本书主要对学前教育专业人才培养内部质量保障体系建设问题进行了系统的研究，介绍了质量保障的基础知识与理论，明确了高校人才培养内部质量保障体系建设的内容与特色，揭示了高校学前教育专业人才培养内部质量保障体系建设现状。在书中作者主要运用了文献调查法，通过查阅大量相关文献揭示了当下高校学前教育专业人才培养内部质量保障的研究面貌