本书从《朱子语类》中选取部分词汇，先进行语义范畴分类，整体命名为“身体动作类”范畴。具有代表性的身体动作可分为三类，分别为“手部动作类”、“口部动作类”和“脚部行走类及其相关因素”(包括行走的载体——道路、性质、施事等)，这三类就是三个小范畴。然后把属于各个小范畴的词群放在一起再进行更深一层的语义及认知分析。本书以“语

明明套用了十万+爆文的模板，可发表后的文章点击量寥寥无几；明明花了很多精力去谋篇布局，可读者看了却说“狗屁不通”；明明学了很多“写作秘籍”，结果越学越乱以至于无从下笔……相信，有很多人被写作这件事折磨得够呛——学了很多、积累了很多、输出了很多，可依旧弄不清、摸不透写作的规律和技巧，写不好文章。其实，写作最根本的是逻辑思

本书主要讨论了跨文化视域下汉语国际教育第二语言习得，其中包括语言教学与第二语言教学理论，以及欧、美、亚学生汉语习得情况，并从汉语本体教学、文化教育两大方面说明了跨文化视域下汉语国际教育的教学、教育方式。

本书从方言的区域分布、历史演进、地理位置和民族杂处等方面，总结了通渭方言的特征，以及在语音、词汇、语法等方面独具的特色。而在四大名著中，《西游记》的语言艺术独树一帜，尤其在词汇运用方面，融雅言与方言为一体，汇南北方言为一家，其中便大量采用了通渭方言词汇，体现出通渭方言独特的文化和历史价值。书中的词汇按音序排序，将《西游

教育部民族教育司在2015年对MHK（二级）大纲进行了修订，新修订的大纲对考试大纲的结构和内容进行了补充和完善，对汉字和词汇大纲也进行了修订。本选题结合了**的MHK（二级）大纲在题型方面的变化，对原版本《MHK（二级）高仿试题集（一）》进行了重新改版。改版后的书名为《新MHK轻松过二级模拟试题集（一）》。该选题契合*

《汉语课堂教学》（第2版）是一部专门探讨汉语作为第二语言课堂教学的著作。本书从汉语教师专业化发展的角度，系统阐释了进行有效的课堂教学，教师所应具备的教学理论、基本素养和教学能力，并结合相关的教学理论重点阐述教学目标、课堂教学的本质、如何备课、如何上课、如何组织教学与管理课堂、如何编写教材、如何测试学生和评估教学等，是一

《中文语法小红书——中学中文考试语法指南》是一本针对母语为非汉语的学生的语法教材。本选题在结构编排上力求简单明晰，使学生全面地理解和掌握中文的语法规则。书中所有练习题，都是依据GCSE/IGCSE、IB、HSK、SAT、AustralianProvincialExams等**教学大纲编写而成，因此尤其适合海外及国际学校

本书旨在对这类现象进行全方位的探讨，深入发掘其背后的形成动因，全面展示其生成机制。我们认为，语言形式存在的目的是为了交流。形义错配虽然在句法结构上有悖常规，但它们通常并不妨碍语义的传达与理解，有时甚至可以更好地传情达意。可见，形义错配恰恰是满足语言表达需要的手段（之一）。形义错配现象之所以会出现，既是语义表达、信息传递

本书从我国浩瀚的古典名言中筛选出640余条，这些名言，字字句句都闪烁着智慧的光芒。全书从“立志篇”到“治国篇”共19个章节，包罗万象。作者对每一条名言都进行了赏析，使读者更加形象、理性地认识名言的意义。

市场上的写作书多为写作大师直接对写作方法与技巧的讲述，本书的不同之处在于，作者多年一线改稿的身份，结合新媒体平台的特点与无数篇质量层次不齐的投稿文章，将大量写手们存在的写作症结提出来，起到纠正很多人错误的写作方法的作用。同时，书中以场景为导向，以大量详实的、确切的、不可多得的千万级阅读量的爆文以及这些文章前后修改的逻辑