本书按照西方音乐史发展进程分为八个部分。每一部分前面有“音乐语言特征”的专门叙述，强调对各时期音乐重要特征的概括归纳，并以音乐例证说明，这是本教材的特色之一。本书加入适量谱例、图片和表格，图文并茂，希望提供多种形式信息。在撰写过程中，编者尽可能参考国内外**文献，并将相关重点文献列在书后。

教材以古希腊古罗马、中世纪、文艺复兴、巴洛克、古典主义、浪漫主义至20世纪音乐历史中，代表人类精神财富精华、久经淬炼的艺术音乐经典和音乐文化为核心内容。立意新颖，立足当下，通过全景式线索贯穿的方式，从纵向与横向两个方面，梳理和探讨西方音乐史中音乐体裁、音乐作品、音乐风格以及音乐流派的产生、发展过程以及相关规律。同时点面

面对世界范围内教育改革的浪潮，我国各科教学都在积极推进创新，而本身具有创造性的音乐教育在培养人的创新精神和实践能力方面有着其他学科不可替代的特殊作用。全书分为两个部分，第一部分主要从学科的角度、历史的角度、主体的角度及学前、中小学、高等教育这个不同学段来研究音乐教育；第二部分主要研究了音乐教育的教学设计及音乐教育的评价

一本给孩子的全球音乐史，讲述我们为什么又如何制造音乐。继获奖的《写给孩子们的图画史》的成功之后，《写给孩子们的音乐史》让孩子们踏上世界各地的音乐之旅。本书以叙事风格进行音乐探索，它超越了古典和西方传统，将音乐作为人性的一种充满活力的表现。读者将在这条路上遇到各种各样的作曲家、音乐家和表演者，他们以不同的方式制作音乐，从

经典爱国名曲赏析

本书对流行音乐的发展历史进行了阐述，并分析了流行音乐的文化概念以及特征，从流行音乐受众的角度分析了当前流行音乐文化的传播和发展，以期通过这一系列的研究，能够更好地剖析流行音乐和文化传播两者之间的相互关系。

本书分赣县民间歌曲简介、山歌、灯歌、茶歌、小调、号子、风俗歌等栏目,收录了《人又标致花又红》《老妹又来了》《唔晓细妹在哪条坑》《咁久冇见姣莲》《留到画眉会唱歌》《打只山歌充个饥》《斫柴唔到也甘心》《一绣褡裢件件新》等歌曲。

本书用篇幅有限的内容阐述博大精深的中国传统音乐，难免会有疏漏。另外，受目前学术研究水平、作者学识和写作水平所限，书中内容难免有谬误，期盼各位专家学者和广大读者能够予以谅解，并提出宝贵的批评意见。

本书收录了笔者2006年以来所撰写的以粤西为主要研究地域的地方音乐文化研究论文,论文分别在《中国音乐》《黄钟》《四川戏剧》《肇庆学院学报》等学术期刊上发表过。本书将相关的论文分为七个类别:一是民歌研究,二是“采茶”艺术研究,三是八音班研究,四是贵儿戏研究,五是粤曲研究,六是民间舞蹈研究,七是其他研究。所收录的论文研究地

2018年,首都师范大学音乐学院启动并全力推进“首都师范大学音乐与舞蹈学‘新时代’学科建设创新工程”,期冀为首都师范大学音乐与舞蹈学一流学科建设添砖加瓦,夯土筑石。秉承这种理念,“创新工程”分设理论研究、教育教学、创作表演、文献资料等不同侧重的系列,通过图书、音像、网络等多种传播媒介,为教师专业积淀搭建展示平台。本书为