教材的编写强调开发学生自主创新的潜力，注重培养学生的实践创新精神。内容涵盖了物理学中的力学、热学、声学、电学和光学，实验的设置与社会科技发展热点相结合，与日常生活息息相关，能够使学生带着兴趣和好奇心去探究物理原理。

本书共分五章，章为测量、误差及数据处理；第二章至第五章包括力学、热学、电磁学、光学、近代物理及综合性实验等实验项目。这些比较成熟的实验项目，能使学生在基本实验方法、基本实验技术和常用仪器使用方面得到较为全面而系统的训练。本书适合作为高等工科院校物理实验教材。

本书是配合“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《大学物理简明教程》上、下册（机械工业出版社出版，施卫主编）的课堂教学，面对21世纪对人才培养的新要求、完全学分制下学生自由选课和专业认证的新形势，总结西安理工大学多年来大学物理课程的教学改革与实践经验编写而成的。按照教育部现行的《理工科类大学物理课程教学基本要求》，精

本书是按照教育部高等学校物理基础课程教学指导分委员会制定的《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》（2010版），面对21世纪对人才培养的新要求、学分制下学生自由选课和专业认证的新形势，总结西安理工大学多年来物理实验课的教学改革与实践经验编写而成的。内容包括力学、热学、电磁学、近代物理实验等常开实验项目，与《大学物理实

物理常数测定技术是中等职业学校工业分析与检验专业的一门核心课程。本教材以中等职业学校《工业分析与检验》专业课程标准中“物理常数测定技术”课程标准为依据，以“工业分析与检验”专业相关工作任务和岗位职业能力分析为指导，以“任务引领，学做一体”的课程设计思路为原则，根据化工生产实际和中等职业学校学生特点，结合教学实际编写。全

《大学物理开放实验教程》拟分成：实验理论及数据处理，常用实验仪器及相关误差修正，基础性实验，设计性实验。其中设计性实验的编写拟分成：实验目的，实验原理，建立可提供该实验项目的测量仪器库，让学生自行设计实验方案及实验步骤。为开放实验教学试点改革提供教材。

本实验教材共分为四个部分，主要内容包括实验基础理论和32个实验。 实验基础理论中介绍了关于有效数字处理的基本方法、不确定度的评估与表达、计算机辅助数据处理的基本方法。32个实验分为三个层次，方便学生循序渐进的学习，逐步提高动手能力。教材在编写中对传统的做法稍作变化，注重加强理论和相关知识的介绍，使得学生能够在没有接受

大学物理实验

本书以实验基本理论与大学物理实验项目为主线，分为五章和附录。前三章为实验基本理论，包括物理实验的重要性及其基本方法、测量误差与数据处理、设计性与研究性实验教学方法等，第四章为基础性与综合性实验项目，第五章为设计性与研究性实验项目。本书实验内容层次分明，深入浅出，物理概念准确，逻辑体系严谨，注重与工程技术的应用相结合。各

据高等工科院校物理实验课程教学基本要求，结合哈尔滨商业大学多年的教学实践经验编写而成的。全书内容广泛共收入36个实验。这些实验分布在力学、热学、电磁学、光学和近代物理等方面，其中有不少是综合性、设计性的实验。书中介绍了误差及数据处理的基本知识，归纳了有关测量器具、测量方法的表格，概括介绍了与各种基本物理量的测量有关的一