《新形势下教育管理理论与实践指导全书(二)》作为中国教育管理理论与实践的参考书，现在与读者见面了。教育作为培养人才的事业，关系到全民族素质的提高和经济、政治、科学、技术、文化的发展，我们国家始终把教育摆在优先发展的战略地位。教育事业的发展、教育质量的提高，关键在管理。教育管理是否科学决定着教育发展的方向、质量和效益。教

本书共二十一章，翔实记载了酒泉市2006-2020年教育史，包括酒泉市教育大事记、义务教育、普通高中教育、中等职业教育等章。本书是一部全面展示、宣传酒泉教育风采的窗口。

清代凉州府儒学教育研究

本书通过对近代我国传统特色产业教育体系自适应演化的内因、外因以及与之相关要素之间的矛盾博弃与糖合等方面进行系统分析研究，以期得出我国近代传统特色产业教育体系在“数千年未有之变局”的历史空间下，如何成功地将传统与现代、本土艺徒式教育与“泰西”院校式教育进行有机配合，又是如何构建了具有本土化特征的“基地办学、厂校合一”和“

本书内容包括：县域教育现代化监测的基本认识、监测视角下的县域教育、县域教育现代化监测的背景、县域教育现代化监测的实践基础、县域教育现代化监测团队建设、县域教育现代化监测实施逻辑、县域教育现代化监测实操、县域教育现代化监测结果应用、县域教育现代化监测展望。

本书内容包括：教育供给侧改革的概念分析、教育价值实现的逻辑与供给侧改革的制度保障、教育供给侧改革的现实价值、学前教育供给侧改革、义务教育供给侧改革、普通高中教育供给侧改革、职业教育供给侧改革、高等教育供给侧改革。

本书从劳动经济学补偿性工资差别理论的视角分析经济激励影响乡村教师供给的理论机制，并梳理了31个省份《乡村教师支持计划》中政策工具的运用。运用混合研究的方法，问卷调查了西部地区15所师范院校的5166名学生和三个西部欠发达县的859名乡村教师，并实地访谈了师范生、学校就业负责人、县教育局官员、学校校长及乡村教师这五类群体

本书内容共分为四部分，收录作者文章四十余篇，从多方面讲述自己在教师岗位上与学生相处的技巧、在教学上总结出的高效学习方法等，兼有反思和觉悟，不断创新教学方式方法。

全书分为八个专题：河南省幼小科学衔接问题研究、河南中小学生发展指导课程体系与实践研究、河南省中小学学生课业负担问题研究、河南省中小学教师职业幸福感调查研究、河南省高等教育资源优化与结构布局战略研究、河南省“双一流”大学高层次人才队伍建设研究、地方高校应用型人才培养路径与机制研究、河南省高等职业教育公平发展的区域比较研究

对全球教育发展情况进行持续监测是我们实现教育可持续发展的重要手段，全球教育可持续发展的进展情况也是我们发展人民满意的教育的重要参考。 2021/2年《全球教育监测报告》除了对可持续发展目标4（SDG4）的进展情况（包括受新型冠状病毒肺炎疫情影响的新证据）进行述评，还敦促各国政府将所有机构、学生和教师视为一个系统的组成部