“‘宝宝没想到’创意认知翻翻书”是一套专为0-3岁宝宝设计的幼儿认知翻翻书，本套系共计12册。本套书主要是通过翻翻的设计让宝宝认知简单词汇，包括动物、鸟类、数字、形状、汉字等，非常符合0-3岁宝宝“物各有名”的简单认知特点。翻翻的创意设计，将单调的认知行为变得乐趣无穷，就像在做一个小游戏，让孩子边玩边学，乐在其中。《图

陈鹤琴先生主张：儿童的世界是儿童自己去探讨、去发现的，大自然、大社会是孩子们*真实的、*丰富的、*吸引力的学习环境。书中以大自然、大社会为课程主线：在大自然活动中，带着幼儿走向大自然，看看、听听、想想、做做，使他们融入自然、敬畏生命，萌发幼儿对大自然的热爱;在大社会活动中，让幼儿学会自理自立、服务他人，开启婴幼儿优雅的

这本书让你可以和孩子一起： ·玩书中游戏，识记26个字母， ·玩书中游戏，自然拼读学习单词， ·玩书中游戏，操练日常句型， ·亲子共学，给孩子的不仅仅限于英语启蒙。 《我的一本英语启蒙书》精选26首原汁原味的英语童谣，提供纯正的英音朗读声频。你可以和孩子一起听读2

《自己吃饭香喷喷》小安带着小围嘴儿自己吃饭，不小心把鸡蛋卷弄掉了，小围嘴儿“啊呜”把鸡蛋卷吞了进去，于是，小安不再掉东西了。小安不爱吃胡萝卜，小围嘴儿一口吃掉了胡萝卜，这下小安也开始吃胡萝卜了……嚼呀嚼呀嚼，真好吃！

婴儿学步车真的能帮助宝宝更早学会走路吗？ 智能玩具、婴幼儿DVD和教育编程玩具真的能够促进婴幼儿的智力发展吗？ 在书中回答了以上问题，以及更多与婴幼儿息息相关的问题。 ●解释了宝宝在0~1岁期间，大脑和肌肉之间的重要连接是如何形成的。 ●描述了过度使用某些婴儿用品会如何妨碍儿童的成长和发育。 ●对某些婴儿用品的每日使用

园长、老师们，你们是否每天为以下问题愁眉不展：幼儿园班级里幼儿人数多优质资源不均衡办园经费有限可共享的多功能活动室太少山西省康乐幼儿园在环境创设方面管理先行，全园上下同心协力，将幼儿园打造成精致和谐、绿色生态、班班特色、区域互访的品牌文化园，有效地解决了以上问题。他们是怎么做到的呢？通过这本书，你可以一目了然。

食育，乃指饮食教育或食品教育。本书旨在通过幼儿园日常活动以及家园互动，使接受食育的儿童获得有关食的知识和选择食的能力，培育有关食的思维方式，以实现健全的饮食生活。因为食育乃生存之本，也是德育、智育和体育的基础。作为践行陈鹤琴先生活教育思想的实际探索之作，本书从当今现实出发，以大自然教育为特色，将食育与生命教育和感恩教育

本书立足于民间传统游戏的独特属性和教育价值，遵循幼儿园以游戏为基本活动的教育理念，整合全国各地民间传统游戏，将其与幼儿园课程相结合，并对原有游戏进行改编和创新，以便达到丰富幼儿园教育资源、传承中华优秀传统文化、促进幼儿全面和谐发展的目的。本书主要分为幼儿园民间传统游戏的理论思考和实践应用两大方面，其中理论部分主要包括幼

把握孩子语言的黄金期，让孩子像学母语一样，自然、轻松地学英语。全书以精美的绘本和有趣的生活场景、故事相结合，给孩子真实、有趣的视觉感受和听觉启蒙。每册一个主题，比如“数字”“颜色”“形状”“家庭”“食物”等，在认知主题基础上，融入常见词和常见句型，为孩子学英语打下坚实的基础。

在本书中，作者设计了4大情境：亲子同乐、亲友团聚、生活购物、外出旅行，共22个亲子互动的数学游戏，适合5-7岁的孩子与父母一起探索完成。在22个好玩的数学游戏中，作者不仅引导家长与孩子亲密互动，从数学游戏中激发孩子的兴趣，提升家长教导孩子数学的技能，还示范了如何在互动过程中加入爱的语言，例如：拥抱、亲亲、赞美、分享&h