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本手册介绍了在工作过程导向的学习领域课程、项目课程等职业教育课程开发理论的基础上，创新研发了可持续发展教育理念下应用PGSD能力分析模型的职业教育课程开发方法，如何在职业人才需求调研、职业分析会、课程体系构建、人才培养方案编写、课程标准编写、支撑体系设计人才培养中应用实践，并选取了近年来开发全国教学标准和指南的案例作为

本书是国家社科基金项目14BGL“职业教育质量保障研究”的成果。本书从职业教育质量保障的形成背景、基本理念、基本框架、合作机制、信息公开和反馈机制等五个维度，在国内最早系统研究了国际职业教育质量保障，从理论上厘清了职业教育质量保障的内涵及其基本特征，阐明了职业教育质量保障体系的构成要素。本书选取在职业教育质量保障方面做

《职业生涯规划与就业指导》是中等职业学校学生必修的一门德育课，本书以习近平总书记关于教育的重要论述作为新时代职业教育工作的行动指南，加快发展职业教育是一个伟大的系统工程，需要坚持一个指导：即坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展中更加突出的位置。本书对中职学生进行职业生涯

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本书针对初次担任中职班主任工作的新手教师通常会遇到的问题和困境，设置了八个章节的内容。前三章以时间维度展开，主要解决岗前准备期和上岗初期遇到的问题，力求帮助新手班主任以充分的准备和积极的姿态上岗，实现完美亮相、成功开局；后五章围绕班主任的基本职责和班级管理的基本内容展开，分别阐述了班级文化建设、班级活动组织、人际沟通与

本书基于职业教育类型定位和中职班主任专业成长规律，适于班主任专业修炼阶段提高学习使用。基于中职学生的学情，以问题为导向，技巧性地解决班级日常管理的重点和难点，为中职班主任的建班育人提供切实依据，适合班主任提升专业能力使用。本书针对担任中职班主任，遇到的协同育人工作，设置了六个章节的内容。包含班主任协同育人的基本理论、班