本书通过对应用技术大学课程的哲学基础、社会学基础、心理学基础的研究，明确技术的来源与发展，技术的本质与特征，技术的价值与作用，技术与科学、工程和技能的关系；明确经济发展阶段和技术在经济社会发展中的作用；明确素质与技术素质、能力与技术能力、技术素养与技术能力的形成条件与过程等与应用技术大学课程设计密切相关的理论基础问题，

美国综合性大学教育学科的历史考察——以哥伦比亚大学等4所大学为中心 (中国高等教育学会高等教育学优秀博士学位论文丛书）

本书紧紧围绕“新时代大学生思想政治教育理论探索”这一主题展开论述，依次介绍了大学教育现状、大学生思想政治教育等内容，并对教育的发展方向、大学生思想政治教育存在的问题等内容做出全面解读；此外，本书还就大学生思想政治教育的实现途径问题以及大学生思想政治教育优化策略等问题展开论述。本书反映了大学生思想政治教育转型升级的新态势

本书对高校德育发展的历史进行了回顾，详细阐述了高校德育理念的传承与创新、高校德育方法的传承与创新、高校德育内容的传承与传承与创新、实现高校德育现代化的路径选择等内容。

本书包括大学生管理概述、大学生管理的理念与原则、大学生安全管理、大学生学习管理、大学生危机事件管理、大学生创业管理、大学生管理的创新七章内容。

优秀传统文化是大学生塑造健全人格的价值指引和理想范式，也是高等教育传承与培育工匠精神的宝贵资源与有效给养，同时还是高等院校开展思想政治教育的不竭之源和有益启示。本书主要阐述了中国优秀传统文化的基本内容、中国优秀传统文化的发展现状、现代教育与中国优秀传统文化、中国优秀传统文化的教育方法与途径、中国优秀传统文化对大学生德育

本书共六章，主要阐述了高校校园文化建设、高校校园文化的基本形态、高校校园文化的形式、高校校园文化建设的方法、高校校园文化建设与大学生能力培养等内容。

本书是作者在工作中遇到的帮扶学生成长成才典型个案的解读和分享。涉及的辅导员工作个案，包括高校学生工作的方方面面，基本涵盖了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》(教育部令第43号)中所规定的辅导员的主要工作职责。每个案例以作者与学生的谈心谈话为切入点开展叙述，尽量做到说实话、做实事、求实效，最后以学生工作方法论的视角开展作

本书梳理大学科技城发展历程，对比分析国内外大学科技城发展路径和发展模式，构建了大学科技城协同创新的理论分析框架，探讨了大学科技城协同创新的环境因素及作用机理；对大学科技城协同创新的动力机制、伙伴选择、创新效率、成果转化和风险管控等进行了研究，并分别构建了指标体系和分析评价模型。

本书聚焦本科专业调整与产业结构演进动态耦合的历史实践，分析了两者耦合协同发展的内在机理及其理论逻辑，系统构建了耦合协同发展的评价指标体系，建立面板数据和空间计量模型等探讨了两者耦合协同发展的经济增长效应、空间溢出效应以及本科专业结构调整的发展方向，剖析了湖南省本科专业调整与产业结构演进的微观特征与实践，在此基础上，从明