本书是编者总结归纳十六年一线教学经验,并结合本人在高中学习阶段个人总结的经验方法所成。本书共分为八章,涵盖了高中物理力学中的所有章节,作者详细总结了每个章节的解题方法,在每个解题方法中,先对方法进行了介绍和解读,再用阶梯式递进例题介绍了不同物理方法的应用,并配有一定数量的练习,在学生初步了解了解题方法后,实现点对点逐个
写作大师课 源理写作
高职英语同步训练与学业考试
本书针对教师,重点解决学生的心理健康问题,本书采用班会课的形式,以主题活动展开进行,让学生在做中学,能够行之有效的让学生对心理健康问题得到认识和关注。心理健康问题一直是社会的重点关注问题,学生的心理健康问题需要得到学校、社会、家庭的各个方面的共同努力和重视,书稿从体例上设置【主题视角】【活动目标】【活动准备】【活动过程
本书立足于教师心理健康教育的理论和实践探索,比较系统地阐述了中小学教师心理健康教育的几个主要方面,如教师的心理素质与心理健康、教师职业适应与心理调适、教师情绪情感与心理健康、教师的人际关系与心理健康、教师心理自我保健等。
本书是一部关于教师教学交往素养研究的专著,是包头医学院科学研究基金项目“教师教学交往素养的形成机制及培养研究”的研究成果。研究内容包括教师教学交往素养理论分析、教师教学交往素养的构成、教师教学交往素养的现状考察、教师教学交往素养的发展阶段以及教师教学交往素养发展的影响因素与对策建议等。本研究致力于完善教师教学交往素养理
本书以心理健康知识的基本理论为基础,针对当代大学生的生理、心理特点和实际发展状况,运用心理学基本理论,介绍和分析了当代大学生在日常学习生活中遇到的各类心理问题及其表现、诱发心理问题的原因及如何调试的方法,帮助大学生更好地认识自我、适应环境,及时对可能发生的心理问题进行必要的预防,增强心理健康自我教育的自觉性、主动性和积
《教育杂谈》是高醒华老师一生从教的经验总结和心血结晶。全书共分四部分,收文37篇。第一部分11主要是论家教,主要论述了家教的重要意义、涵盖范围、历史经验、父母的责任与教育的方法等内容。第二部分论自学,包括自学的意义、目标、方法以及自学与成才的关系等。第三部分是“杏坛杂忆”,是作者对其从教生涯的点滴回忆。第四部分是教学经
本书主要包括九部分内容:介绍认知劳动教育(劳动教育的概念、目标与意义、树立正确的劳动价值观和人生幸福观、劳动教育的实现途径与评价方法);中国劳动教育的发展历程(中华优秀传统文化、中国传统劳动教育、新中国劳动教育发展进程、新时代劳动教育的使命);匠心筑梦一传承新时代工匠精神(工匠精神的内涵及来源、工匠精神的当代意义、铭记
本书以提高大学生的心理素质为出发点,对大学生的自我意识、个性心理、学习心理、个体情绪、人际交往、爱情生活、生命教育等人生课题进行梳理、分析和指导,以消除大学生心理困扰,学会自我调适、增强自我意识、促进自我发展,从而获得健康心理。