本书在理论指导上以认知科学作为研究标准的指南，就像进化论与生物学。利用认知科学对标准的历史、理论以及环境科学、环境标准进行研究。使得标准研究突破了标准科学研究的陈旧范式；在标准历史研究中，利用认知科学的基本特点和社会学等性质，将标准历史划分为四个历史时期：认知标准时期、符号标准时期、科学标准时期和数字标准时期；在标准理

去太空旅行需要带什么？在太空里吃什么？超人能在黑洞里活下来吗？时间旅行什么时候能实现？这些奇妙的脑洞都能在书里找到答案！孩子们一边读，一边对宇宙、地球、人类充满思考，《宇宙大发现》站在著名物理学家的肩膀上，启蒙物理，奠定对宇宙的基本认识，培养孩子科学思维，展望人类和宇宙的未来。 回溯人类的发展历史与现状，展望意想不到的

创新能力是一种综合性的能力，包括分析能力、综合能力、创造能力、解决问题的能力。本教材在编写时，充分考虑了职业教育的特点，努力突出能力培养的指导思想，以达到实现培养德技兼修的人才目标。按照这个思路，本教材内容设计了了解创新与新时代认识创新与创新能力创新能力开发理解创新性思维掌握创新方法创新能力训练创新能力测试熟悉创新应用

《中国科学院年鉴（2021）》全面、系统反映了中国科学院2020年各方面工作，分综合情况、学部与院士工作和院直属单位情况三部分。综合情况主要记录中国科学院领导、机构变更、规划与战略、科研管理、重大科技成果、队伍建设与人才培养、基础设施与支撑条件、科技成果转移转化与对外合作、国际合作、基本建设、党的建设、科学传播、202

《中国社会科学院年鉴2019》共分为综合、组织机构、2018年度专题、工作概况和学术活动、科研成果、学术人物、统计资料和大事记等八篇。收录了中国社会科学院2018年度工作会议文件，院属各单位2018年度工作概况、主要学术活动和院属科研单位的主要科研成果，以及2018年度的主要统计资料等。该年鉴较为全面系统地反映了中国社

基于知识元的情报与决策知识融合方法

《知识图谱：算法与实践》是《知识图谱》的配套教材，也是知识图谱领域的算法与实践指导书。在对知识图谱基本概念、典型任务和常用方法进行系统性讲解的基础上，《知识图谱：算法与实践》对知识建模、知识获取、知识融合、知识管理、知识推理以及知识服务等知识图谱各个技术环节进行具体的操作指导，引导读者实现关键任务和算法，搭建具体项目。

未来人的生活会是什么样子？会飞的小汽车、有超能力的半机械人、外星人，它们会出现在我们的生活里吗？人类的平均寿命会超过120岁吗？ 科技的发展让人类的生活变得更加美好和便捷，也让地球面临着前所未有的灾难。这本书从地球目前面临的诸如石油峰值、全球变暖、粮食危机等问题开篇，讲到我们如何借助科技手段来解决这些问题（包括一些设

科学是认识真理的方式吗？自然现象的本质是什么？为什么会存在自然现象？我们能够在科学中找到答案吗？科学家们就某个问题达成了共识，是否意味着这个科学问题已得到解决？无论你是科学爱好者还是科研工作者，在学习和运用科学知识的过程中，也许都产生过上述疑问。这些疑问都涉及科学的内涵，即科学研究的对象是什么？科学方法包含了哪些方面？

本报告是监测评估国家层面创新发展绩效的年度报告。本报告不仅聚焦“全方位推进数字转型，重塑创新发展新格局”主题展开系统分析，提出了2035年中国创新发展数字转型愿景、总体思路和政策取向，而且从创新能力和创新发展水平两个方面构建了国家创新发展绩效分析框架。本报告遴选世界40个主要国家进行国际比较，特别是对中国与其他金砖国家