本书全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,中共中央、教育部关于课程思政建设的精神,并将二十大报告精神有机融入相关案例。本书共包括19个财政学相关案例,涉及明确财权事权、环境保护税改革、财政科学技术支出、公共投资、探索建立长期护理保险制度、增强财政汲取和统筹能力、税收成本与效率、税收诚信、税收法治、财政监督、预算民主

本书围绕在思政背景下,新时代农业院校思想政治理论课中如何开展课程思政建设这一研究对象进行深入探究,共分为上下两编。其中,上编为为教学基本规律探索,主要包括教学目标、教学方式、教学体系、教学资源、教学评价等内容;下编为教学内容研究,以15个农情农意典型事例从全面推进乡村振兴、加快农业农村现代化、加快建设农业强国、扎实推进

本书结合作者10余年高校大学生思想政治教育工作经验,按照马克思主义的基本原理和方法,以多学科视角对大学生思想政治教育的方方面面进行通俗的分析和解读。本书是对思想政治教育的相关理论、方法进行深入浅出的分析、解读。普通高校作为培养人才的重要园地,我作为一名思想政治教育工作者,不断进行管理理念和体制上的改革与创新,是当前面临

本书内容包括《管理会计助推企业发展》《大小股东间委托代理冲突致使控股股东丧失控制权》《变动成本法更能反映盈利的真相》《预测分析能力的弱化使“中华神车”ZT汽车陨落》《欧菲光产业链布局带来营业收入还是净利润？》《春秋航空的“低成本”领先战略》《小零食中的大商机》《腾飞物流的降本增效之道》等。

本书以提高大学的创业综合素质为编写宗旨，从高等院校实际情况出发，有针对性地阐述了大学生创新创业的可能性与重要性，带领学生学习体验创新创业基本流程。本书采用项目任务书的形式编写，主要包括创新与创业、创新思维与创新能力、创业机会与创业风险、创业者与创业团队、创业资源与商业模式、商业计划与项目路演、创办与管理企业、创新创业赛

《逻辑分册》这一版与总第22版相比，做了颠覆性修订。全书的例题和练习增加了近两年的经济类联考试题，加突出强调逻辑考试的“阅读理解”实质及在此基础上的要求：考生能够快速且正确地解答逻辑试题。本书作者在长达24年的教学实践中一直将提升考生的阅读理解能力，从而能快速正确地解答逻辑试题作为自己的教学目的。本书今年颠覆性的修改，

本书从“网络空间与网络空间道德教育”“大学生网络空间道德教育的理论基础与知识借鉴”“大学生网络空间道德教育现状分析”“大学生网络空间道德教育的指导思想、目标及原则”“大学生网络空间道德教育的主要内容和方法”“大学生网络空间道德教育的实践路径”等六个方面论述和探讨了如何在当代大学生中进行网络空间道德教育。

2014年，厦大思政理论课教学开始实践“三位一体”的教学模式，即网络教学+专题教学+实践教学本着向课堂要质量、向网络要阵地、向实践要信仰的教学目标，以课堂专题教学为核心，以课下网络教学为前提，以课外实践教学为深化，形成了各教学环节相互联系、相互辅助、协同作用的教学模式。本书是这项改革的主要成果再现。本书探讨师资创优、教

本书收集了在兰州大学工作过的30多位老教授、老专家在萃英门时期生动而感人的故事。文章的作者以子女的身份，用深厚的情感和细腻的笔触记述了父辈们始终坚守着自己的理想、信念和追求，不以物喜、不以己悲，为兰大的发展注入了毕生的心血的感人历程，从中我们可以读懂老一代知识分子严谨务实的治学精神、正直高尚的道德情操和乐观向上的人生态

本书概述了思想政治教育协同育人的时代要求，以及协同育人机制的内涵与依据，主要围绕当前高校思政政治教育中各种类型的育人机制展开研究，包括理论课教师与辅导员队伍的协同育人、“双师思政课”协同育人、产学研创协同育人等。尝试探讨这些不同育人类型之间的共同规律及其差异性，明确科学内涵，遵循规律依托，厘清原则与特征，实现主体梳理，