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本书由西部地区外语教育研究会会长文旭教授牵头，多所高校老师参与编写，教学理论和课程思政实践相结合的教材，以理论为基础，侧重各种实践活动的设计，实用性强。由一线教师从教学实践经验出发，以我社研究生英语教材、大学英语教材和英语专业教材的文本为例，尝试探索外语教育课程思政的实践路径，设计课程思政的教学范例或者具体方案，给高校

本书是当代中国教育学术史丛书之一，旨在通过学术史梳理，对七十年来国内在高等教育研究这一领域，特别是改革开放四十多年来的发展历程进行较为全面、充分、客观的回顾和总结。书中主要从高等教育学的学科制度化、高等教育学的学科问题与理论发展、高等教育基本理论研究、高等教育体制改革研究回顾、高等院校管理研究、高校教师研究、高校学生研

本书主要包括新文科背景下Seminar教学法、以多维协同平台项目为引领的PBL教学法、OBE理念框架下多维协同平台项目、本硕博贯通培养模式、基于Seminar教学模式的创新人才课程教学、面向大数据云平台创新人才培养机制创新和人力资本积累对高技术产业影响等。本书不仅对创业和升学两种人才培养方向作出探索，还从专业课程设置和

高校作为哲学社会科学研究创新的重要平台，理应担负起推动哲学社会科学大发展大繁荣的重任。中华文明的历史虽然非常久远，但对后世影响最大的，用文字和理论形态表述的观念文化，则源于周秦时期。春秋战国时的百家争鸣，孕育出丰富多样的文化元素，儒、法、道、墨等主要思想流派形成于此时。所以说，以周秦为研究对象就是抓住了源头，对传统文化

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本书共7章，从心理育人的背景出发，着眼于高校研究生的心理健康工作，从心理健康的定义与标准入手，解析了研究生常见的压力源和发展性心理问题，从构建良好导学关系的角度提出了开展心理辅导工作的方法，并提出对于研究生常见心理障碍和心理危机的预防、干预与应对方法。同时，提供了导师自我心理保健的方法和途径，最后选择了几个典型的研究生

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