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本书提出了一种创新设计理论的综合体系，能够提升设计中所必需的创新思维和创造力。该理论构建了设计中各元素以及设计过程的模型和算法，能够帮助收集和量化概念设计阶段中可用的较为模糊的设计信息，通过推动创造性的思维和抽象性思考，促进设计的逻辑性和结构化的进程。该理论应用可拓学探索设计问题的重构和设计思维的发散，并应用公理化设计

第五版的修订改版工作，主要在删减第四版相对冗余的内容，增加更能体现新时代设计学发展的论题和案例分析，并更新设计学界的前沿理论与学术成果，特别是增加了2000年以来设计学发展的典型案例。此外，第五版增补了可持续设计3D打印虚拟现实等近二十年来设计学热议的课题作为改写重点，力求贴近于新时代经济发展之需的同时，又能为未来的设

所谓生活的艺术化，是设计中个人尊严维系的哲学基础，设计师应该很敏感地感知人们需求背后的真正动机和心灵上的各种渴求，只有抓住这些根本上的东西，才能在美学上、在想象上，给人们提供富有魅力的作品，才能提供未来的期待和梦想。21世纪，设计会成为激发生命力、感动人心灵的重要源泉。《设计学解构》主要内容是设计学的解构，共分为九章，

新媒体时代背景下，科学技术飞速发展，传统的艺术形态也在发生改变，不再是单一的视觉形式，而是呈现出多元化的发展态势，传统的艺术设计专业基础课程也应在内容和形式上有所突破。 本书是一本介绍数字媒体艺术形态构成基础知识的教材，在传统平面构成规律的基础上，通过创意思维、联想引导、数字手段、规律运用等训练方法，引导学生进行创新性

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本书首先从“创意工坊”教育模式的基本理论出发，在深度把握设计专业的基本特征与人才培养目标的基础上，进一步阐述了“创意工坊”教育模式在设计专业教学中的应用价值。其次，本书对“创意工坊”教育模式在设计专业的具体实施措施，包括教学制度、教学方式、课程体系、评价体系等方面进行分析研究。最后，总结出“创意工坊”教育模式在设计专业

本书是一本针对设计类专业学生的人工智能设计的教材,全书试图用一种通俗但学术的方式,向设计类学生传达智能设计的理论、方法与应用,内容包括智能设计背景与内涵、起源与发展、数据驱动的用户研究、生成设计、智能产品的设计、未来与反思。

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张湛，上海交通大学设计学院设计系副主任。本书将对我国设计系统发展现状进行分析，整理出我国设计系统结构框架，同时将框架扩展到部分创新能力较强的国家，以案例为基础进行各自的国家设计系统发展经验调查与分析。通过国际比较总结设计系统的基础运行机制。利用定量方法对我国设计系统的综合绩效进行评价。针对现有我国设计系统的构成，参考现