全书通过对生物风险管理、AMP模型、风险评估过程的定义,以及对设计策略、缓解措施、培训计划的详细阐述,提出以可靠性为中心的维护应该是生物风险管理维护计划的框架,并提倡利用具体的绩效指标以及风险沟通计划解决问题。最后通过案例研究进一步通过分析当前生物风险管理理解和方法的差距和不足,确定了生物风险管理界面临的一些最重要的挑
本书分为三大部分括生物统计学的理论基础、统计推断与SPSS分析应用以及实验设计,共计12章。主要内括:绪论;统计描述;概率与常见的概率分布;抽样分布;统计推断的基本原理等。
全书共15章,依据生物安全的法律法规结合实验室生物安全的具体要求,系统介绍了实验室生物安全的发展过程、病原微生物危害评估方法、实验室设施要求和设备要求、个人防护装备、实验安全操作规程、动物实验室的要求、实验动物的操作规范、实验室管理要求、实验废弃物的处理、实验室危险化学品的管理和实验室存在的物理危害(水、电、辐射)等内
本书以发展和建设为主线,着眼于国际视角,从中外生物安全实验室发展历程、生物安全实验室管理模式与标准发展、生物安全实验室设计与建造、生物安全实验室关键设备、生物安全实验室检测与验收、生物安全实验室建设科技成果、生物安全实验室建设发展趋势与展望7个方面作了全面阐述。详细梳理了国内外生物安全实验室(尤其是SARS暴发以来20
针对动物科学与食品科学的统计学实验教材不足的现状,作者结合其多年的教学经验编写了这本实验指导教材,主要介绍SPSS22.0及R语言统计软件在动物科学、动物医学、食品科学等农科专业中简单应用。全书共11章,分别介绍SPSS简介与数据操作、R简介与基本数据操作、SPSS基本描述统计分析、R语言中的基本描述统计分析、SPSS
生物统计学的教学目标主要是培养学生具有生物学试验设计的能力和对试验资料进行统计分析、处理的能力。《生物统计学(第4版)》共分六个项目,并附有实验指导。项目一介绍生物统计的基础知识,项目二至项目五介绍常用的统计分析方法,主要介绍显著性检验和相关回归分析方法等,项目六介绍常用试验设计方法。每个项目都有明确的知识目标和技
《高校生物学专业类实验教学建议性规范》以“质量为王,标准先行;标准为先,使用为要”为编写原则,依据教育部2018年1月发布的《普通高校本科专业类教学质量国家标准》,在生物科学、生物技术和生物工程等本科专业实验教学研究工作的基础上,提出的实验教学建议性规范。本书力求体现各专业实验教学的基本属性、实验教学内容的基本要求及实
本书运用现代数学理论对生物科学的基本原理从定量方面进行研究和分析。全书共两大部分,第一部分,主要是站在唯物主义的立场上阐述数学能否为生物科学服务和生物科学是否需要数学服务这两个基本问题;第二部分探索运用现代数学的理论和方法,对生物的繁殖与生长、调节与控制、变异与进化方面进行剖析和讨论,并力图在生物科学的基本原理方面建立
本书系统介绍了生物数学模型Turing系统的建立、数学分析以及斑图形成,揭示了种群在空间扩散后的分布结构和持续、灭绝等过程以及入侵、环境异质性对其变化态势的影响机制,以便人们能够有效利用和控制种群资源,同时为预防和控制传染病提供科学依据。全书共分6章,第1章主要介绍了Turing系统及其广泛应用,简述了种群系统斑图动力
全书共收集了37个实验项目,内容涵盖细胞与形态、生理生化生态、生物工程、发酵工程、生物育种、生物制药、生物组学、动物科学等生物学相关的综合实验研究技术。书后附录包括实验室规则与安全防护知识、试剂的配制与保存、常用缓冲溶液的配制、实验室常用参考数据等内容,便于读者查阅。在编写风格上,《生物学综合实验教程》坚持以技术方法为