婴幼儿感知启蒙布书.熊

本书以一位园长办园15年的心路历程，阐述她如何一步步将学校从一所普通的新开办园，通过大量理论学习与创新实践，以“自然体验活动”为抓手逐步打造为一所上海市示范性幼儿园、首批上海市儿童友好学校试点校。书中详细阐述陈园长如何在学校不同发展背景下，基于活教育、具身认知、儿童发展优先等理念，将学校逐步打造成润泽孩童生命的乐园。本

本书以探讨音乐素养为起点，努力深挖音乐素养对幼儿一生发展的重要性，做实美育启蒙，做强“五育”融合，最终促进幼儿的完整发展。本书共分为七个章节：第一章走进音乐素养：培养幼儿音乐素养的重要性第二章培养音乐素养：转变育人方式与建立育人目标第三章设置音乐课程：音乐素养活动的板块、内容与形式第四章实施音乐课程路径：四个结合三种方

选对用好游戏材料，成就了不起的婴幼儿 婴幼儿是有能力的学习者，而游戏是婴幼儿的重要工作。发展适宜性教育要求教师秉持始终对婴幼儿负责的态度，根据婴幼儿的年龄发展特点、个体发展需求和家庭文化背景，选择并用好适宜的游戏材料，在恰如其分的师幼互动中成就了不起的婴幼儿。 阅读本书，你将能够： 精准把握不同年龄段婴幼儿的发展

开展创意身体活动，点燃幼儿的运动热情 幼儿是天生的具身学习者，他们在运动和游戏中拓宽了对周遭事物的认知边界，强健了身体，塑造了大脑，滋养了自己的精神世界，发展了数学、语言、读写、艺术、创造和社会情感能力。 《怎样让孩子动起来》深入剖析了运动和游戏之于幼儿全面发展的核心价值，精心梳理了幼儿运动游戏化的多元策略与可行路径

为了帮助父母和幼儿教师们更好地了解蒙台梭利教育的内涵，《0～6岁敏感期影响孩子的一生：跟吴晓辉学蒙台梭利教育法（第2版）》以图文并茂的形式介绍了0~6岁的孩子在情感、社交、运动、感官、语言等方面的发展及相应的活动，旨在帮助父母了解孩子的自然发展规律，并能够在家里为孩子预备丰富、有活力的蒙台梭利教育环境，使用日常可见的材

本书是上海市杨浦区第十四届科研成果一等奖作品的汇编，这些成果是上海市杨浦区90余所中小幼学校实践探索的结晶。该书的成果内容涉及区域教育综合改革、立德树人的实践、学校课程建设、教学方式改进、综合实践活动等诸多方面，发挥改革引擎?工作母机?人才高地的功能定位，可以拓展区域一线科研工作或教育工作者视野，为改进教育教学活动提供

本书是以儿童社会-情绪学习为中心的幼小衔接教育实践研究之成果，基于儿童社会与情绪能力及其影响因素的研究结果，在生态化的理论视角下探索提升大班儿童入学准备的社会与情绪教育课程的设计与实施，从儿童、教师、家长三方面分别阐述社会与情绪教育课程理论、课程设计与课程实施，本书分为理论篇、实证篇和应用篇，特别在实践操作层面给予教师

本书是基于“儿童视角”的早期教育专业系列教材之一，也是扎根于中国大地的早期教育探索成果的结晶。全书包括7章内容，涉及早期教育概述、早期教育机构概述，早期教育机构的环境、课程、工作者，以及家庭中的早期教育和早期教育机构的教育合力。章前包括思维导图，供读

本教材系统阐述了幼儿园课程的基本理论、编制方法、活动设计及经典课程方案，旨在为学前教育工作者提供全面的课程指导。全书共分为六大项目，涵盖幼儿园课程的核心内容：幼儿园课程概述，从课程的定义与类型入手，探讨幼儿园课程的内涵，并分析课程与教学、游戏的关系，帮助读者建立对幼儿园课程的基础认知；幼儿园课程理论基础，结合心理学、社