本书紧紧围绕高素质技术技能人才培养目标，对接专业教学标准、”1+X”职业能力评价标准，对标《高等学校课程思政建设指导纲要》中对于公共基础类课程的具体要求，选取的项目、案例均兼具工具性和人文性，符合高素质高技能人才培养目标；内容与时俱进，将庞杂的知识点进行模块化处理，通过理论、实操相结合的方法增强了教材的实用性和趣味性。

本书是针对中职生学习礼，仪而编写的基础用书，紧贴中职生特点，将礼仪的基础知识和技巧传授给学生们，让他们学有所获、学以致用。同时，也可作为公共素质课教材以及各种职业礼仪教育的辅助教材及普及礼仪知识的基础读本。主要包括九部分内容：礼仪概述、形象行为礼仪、校内校外礼仪、家庭和公共场所礼仪、就业交往礼仪、职场及面试礼仪、服务礼

本书主要介绍礼仪规范知识，旨在引导学生树立礼仪观念，掌握正确的礼仪行为。全书共分为六个单元，内容涵盖了中国传统礼仪、现代校园礼仪、现代商务礼仪、现代政务礼仪、现代服务礼仪、国际交往礼仪等方方面面。本书每一单元都有具体的学习目标，并采用思维导图的形式来说明本单元的架构及其具体内容。每一课开始处设有课程导读，结束前进行课程

本书从克己、博爱、尽职、尚礼四个角度对个人礼仪、社交礼仪、职场礼仪、国家礼仪的各个方面进行了系统的阐述，全书共5章，摒弃了以前以“满堂灌”为主的教学模式，突出“以人为本”的编写理念，融入“学习目标”“思考与练习”等模块，便于启发学生开拓思维，拓宽知识面，提高运用所学知识分析和解决实际问题的能力。教材中还增加了“礼仪小课

"1.本书结合高等教育特点，以教育引导为主线，以素质教育为平台，以礼仪修养为根本，以校园礼仪为切入点，贴近学生、贴近实际，立足现实、着眼未来； 2.力求做到内容与形式新颖，理论与实际结合，突出实用性、针对性、趣味性和可操作性； 3.注重礼仪常识的普及与礼仪举止的训练，强化素质教育，在理论和实践上对学生具有指导作用。

本书稿是复旦大学利徐学社主任魏明德(BenotVermander)撰写的一部专著,全书分为八章,从社会人类学的视角,具体从礼仪概念、祭祀活动、人类行为、农业传统、城市文化等角度,研究了礼仪在人类社会构成、发展、变迁中的作用和意义,视野广阔,角度多样,众多研究材料涉及全球不同地区和多种文化,北到西伯利亚地区,南到南美洲安

每对新人都希望拥有一场记忆深刻的完美婚礼，一场成功的婚礼离不开精心的婚宴策划。本书从“场景布置”和“新娘装扮”两方面讲解如何打造一场具有电影般氛围感的主题婚礼。具体内容包括BOHO风格、经典、自然、四季、主题等5种婚礼风格的介绍；礼服、发型、美甲、饰品、婚鞋、手捧花等新娘的装扮技巧；花艺、婚戒、戒枕、指示牌、婚礼纸品、

礼仪是一个民族精神面貌的象征，礼仪是先人留给我们的丰厚遗产，需要我们传承。礼仪不仅仅关乎形象，更重要的是它能潜移默化地影响孩子的一生。本书以“礼”滋养孩子的童年，让孩子知进退、懂分寸；以“礼”规范孩子的行为，让孩子懂人情，有教养，培养孩子得体大方的行为习惯，给人以尊重。本册为家庭礼仪。

本书以礼仪概论知识作为导入，分别从个人礼仪形象塑造、交际礼仪、校园礼仪、职场礼仪四个方面进行论述，旨在帮助学生掌握现代礼仪知识，得体运用现代礼仪技能，维护自身形象，提升个人综合素质。本书具有以下特色：每个模块都设置了学习目标和案例导引，帮助学生明晰学习方向，掌握学习的重点、难点；每个项目中设置了情境导入、知识点读、故事

全书内容包括孩子生活方方面面的细节，分成“孝敬父母”“吃穿住行”“待人接物”“读书求学”等几个大类，详细讲述了礼节的具体要求和注意事项，帮助孩子加深对传统礼节的认识，并应用于他们的生活实际。