幼儿期是儿童社会化的关键期,合理的社会规范教育是促进幼儿社化的重要路径。本书提出了考察幼儿社会规范教育合理性的分析框架,即合理的幼儿社会规范教育是形式合理、实质合理和实践合理三者的有机统一。形式合理体现在:类型结构合理、外在形式合理性和程序合理;实质合理要求规范的价值诉求以培养当代社会所需的小公民为主,规范的规约以不侵
改革开放40年来,我国的学前教育事业走过了一条不断学习、变革、创新、**的道路,发生了天翻地覆的变化,也面临诸多问题。《BR》本书分为三编,分别从社会事业、育人活动和学术关注的角度,对40年来我国学前教育在办园、管理、经费投入、师资队伍建设、基本观念、保教环境、幼儿园课程、质量评价和学术研究等方面的改革发展进行翔实、深
2010年以来,我国学前教育事业发展进入新的历史机遇期,受到政府和社会各界的普遍关注,并获得了长足发展。河北省作为“建立健全体制机制,加快学前教育发展”的国家教育体制改革试点,其地域特色以农村为主,经济发展不平衡,兼具了东、中、西部特征,如同我国的一个缩影。《BR》本书聚焦2010年以来河北省学前教育事业发展的背景和基
本书分为上下两篇,上篇为中国学前教育史,下篇为外国学前教育史,分别从实践与理论相结合,既有学前教育史的发展实践,又有学前教育史的思想发展,论述了学前教育史从古代到近现代的发展,各个时期的制度和学前教育思想的发展,涵盖了不同国家对于学前教育的实施发展以及著名学前教育家的教育思想的阐述,为了更好的方便学生掌握各个章节的主要
本书分为两部分:第一部分打造以年段为阶梯、以非虚构阅读指导为特色的阶梯阅读课程,包含阶梯晨诵、阶梯阅读、阶梯写作;第二部分为阶梯阅读策略,分为打造阅读环境、进行阅读策略教学、项目式学习,主要内容包含借鉴国内最权威的阅读书目,增加非虚构阅读书目,落实学校阅读活动、教室读书会、周末亲子读书会、家长读书会,也包含阶梯晨诵、阶
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超级小英雄.3
本书是一本介绍如何陪伴孩子开展英语启蒙的指导用书,内容主要包括视听启蒙、玩演启蒙、阅读启蒙、书写启蒙、两个专项内容(含以赛促提升和专题学习)、英语启蒙中的热点问题以及相配套的附件材料。
本书将各年龄段班级自然区域创设实例、经验进行整理,以表格、图示、说明及教育故事等方式呈现具体内容以达成经验的总结与推广。
本书是基于28-36月龄婴儿生长发育特点,为家长提供的综合开发婴儿各项重要潜能的指导手册。内容分4部分:金宝贝课程体系与儿童发展里程碑、成长学习手册使用指南、Level6(28~36个月)课程内容、Level6常见问题解答。