手语是听力残疾人参与社会生活、进行沟通交往的主要工具，是聋人相互之间，以及与外界之间沟通交往的视觉语言，是国家语言文字的重要组成部分。本书针对“日常用语”“图书馆专用语”“文化馆专用语”“博物馆专用语”“美术馆专用语”5大板块，共计选择102个常用句，统称为“百句”并编辑成册，形成了《公共文化服务领域国家通用手语百句(

作者采取类型学研究的视野，选取跨语言中广泛存在的范畴——“并列结构”为参项，对韩国语和汉语在这一语言现象中体现的共性和差异进行对比研究。“并列结构”是句法结构中最简单最原始的组合方式之一，但是在汉语和韩国语学界没有引起充分的重视，尤其在韩国语学界，直接以“并列结构”为对象进行的研究较少，大多从传统语法的角度出发，研究重

本书分上下两篇。上篇使用基本的统计分析方法，借鉴语言类型学方法，对25种母语背景的汉语学习者的528条语音偏误条目进行了详细考察和分析；下篇研究以“口音汉语在线——世界典型汉语语音偏误数据库”中8到28个国家的男女口音作为实验对象对其单元音、时长、声调、语调进行声学分析。本书旨在通过揭示语音偏误的共性和规律、共性和个性

阅读要全方位，这样写起文章才会下笔有神。本书精选生活中耳熟能详且需要掌握的和植物有关的成语，逐一解释后，又进一步详细描述了植物中根、茎、叶、花、果实、种子以及其他相关的科普知识，如植物本身的文化故事、生长习性、分类与用途等。本文图文并茂，会让读者读后既了解植物知识以及我国优秀的民族文化，同时也会爱上我们的植物世界，更好

本书不仅“授人以鱼”——精挑细选好成语，还“授人以渔”——介绍更多成语背后的故事。本书精选课内外阅读中常用的60个成语，将成语与日常生活中的衣、食、住、行完美结合，让读者在学习成语的同时了解更多与日常生活紧密关联的科普知识。每个成语设置多个小栏目，介绍成语出处，追本溯源，加深读者对成语的理解。

本书稿的阅读对象主要是职业院校的在校大学生，是根据职业院校学生的文化水平、学习状态和接受水平做出的有针对性的规划教材。全书共分为三个篇章：情怀篇、哲思篇、品鉴篇，内容包含家国天下、人文情怀、人生价值等方面。每篇文章都有适当的内容导入，引导学生了解知识背景，同时还有详细的内容导读，从语言、结构、思想等方面做出深入分析，帮

本书共分为六章。第一章普通话概述，重点探究普通话与方言、口语与语音、学习普通话的必要性；第二章拼音基本结构与音变，重点探究辅音与声母、元音与韵母、声调、音节、音变；第三章口语交际概述，重点探究口语交际的定义与语境、口语交际的表达技巧、口语交际的原则、口语交际思维；第四章普通话日常交际应用，重点讲述普通话在交谈、介绍与解

在高等院校的通识课程中，大学语文课的人文教育重要作用是毋庸置疑的，虽然，也还存在一些认识不到位的情况，但随着国家的强盛，中华文化的魅力更加卓越的显现，尤其是“一带一路”，全球人类命运共同体的构想与实践，国家对文化更加重视，世界向往中国，汉语与中国文化成为学习的目标。在这种背景下，高等学校也应在加强专业学科教育的同时，强

对学生人文精神与品德素养的培养，可以贯穿于他们的学习过程中、日常生活言行中、阅读优秀作品内容的感受中，以及对各种社会关系的处理中，希望学生们自觉得到启发，并在学习、生活中使之自然流露。文学强调的是形象性和情感体验，与其他人文学科相比，它更富有感染力、更易于触动人的心灵。文学不应该被肢解成对字、词、句、篇章的工具性分析，

本书为再版书，上一版由煤炭工业出版社出版，应市场需求由我社再版。《康熙字典》是一部具有深远影响的汉字辞书，成书以来影响巨大，以至于家藏《康熙字典》成为读书人标志之一。但由于《康熙字典》采用反切和直音为汉字注音，保留大量考证、例句等文字，使现代人使用颇为不便。本书充分吸收前人研究成果，参考各种版本，对《康熙字典》重新编排