本书**的特点是没有对网球教学的技战术理论进行长篇大论，而是通过介绍最基本的网球击球原理，采用具体的训练方法和组织形式来呈现儿童网球教学内容（网球的基本技术、战术、体能训练和心理训练），让儿童在轻松愉悦的氛围中体验到运动的快乐，学会打网球并充满自信。本书的重点是怎样教授儿童进行网球对打。在开始阶段，教练有必要理解打网球

本书对乒乓球运动的起源、发展，乒乓球基本技术、基本步法、基本规则等都进行了阐述，内容浅显易懂，有很强的实用性，以期帮助学生更全面地了解乒乓球运动，接触到目前最先进的乒乓球技术，提高对乒乓球的兴趣，更好地学习乒乓球，为“终身体育”奠定基础。同时希望本书能帮助基层体育教师更好地进行教学，将先进的乒乓球理论知识和技术教给学生

板球运动在一系列的规则和条例管理下已经超过了270年。这些规则根据当时管理部门的建议，不断进行添加和修改。马利邦板球俱乐部（以下简称“MCC”）自1787年成立以来，已经被公认为制定规则和所有后续规则修订。俱乐部拥有规则的世界范围版权。板球运动的基本规则经受住了时间的考验。真正的原因是，板球运动员尊重传统，按照2000

本书从西方体育自下而上的演进所形成的社会心理基础为论域，通过对西方职业体育发展的一般逻辑、职业体育联盟竞争环境与职业体育产业经营模式分析、球迷之于职业体育的价值分析、职业体育球迷的消费行为特征分析、球迷对于俱乐部忠诚度的研究，以及对职业体育球迷满意度的分析，进而探索球迷社会心理的成长机制，为中国职业体育的改革提供借鉴。

本文通过对我国重点篮球学校发展现状的调查研究对重点篮校进行初步的情况了解，然后确立我国重点篮球学校评价指标体系的指导思想与原则，并列出评价我国重点篮球学校的影响因素，之后通过两轮的指标遴选构建出评价指标体系，并确定指标的权重，从而构建出我国重点篮球学校评

少年儿童参加体育活动是我国发展体育事业、改善人民体质、提高竞技成绩的重要影响因素。少年儿童掌握至少1项运动技能，可以提高身体素质，培养兴趣，建立终身体育锻炼意识，养成终生

青少年至少掌握一项运动技能，是国家对青少年体育教育的基本要求。青少年运动技能的掌握可以提高身体素质、培养兴趣、建立终身体育锻炼意识、养成终身运动的习惯，达到身心健康之发展。运动技能水平是衡量个体体育综合能力的关键指标。运动员篮球技能等级标准的制定可以评价青少年儿童篮球技能掌握水平及身体素质，促进学校体育的深入推进，为社

《篮球竞赛规则教学指导》共分为五个章节，第一章至第四章主要就《篮球规则》、《三对三篮球规则》、《小篮球规则》和《三对三小篮球规则》进行逐条解读，为规则的教与学提供指导，帮助广大读者更好地学习和掌握规则。第五章为“篮球竞赛规则实例解析”，主要对不同年龄段、不同形式的篮球比赛规则进行实例解析，目的在于把规则的原则和概念变为

本书从长曲棍球的发展历程开始,介绍了长曲棍球运动的基本技术和战术。包括进攻技术中的射门、移动、持球突破、无球跑位等,防守技术中的防突破、抢断、防有球队员、防无球队员,守门员技术;两、三人的进攻与防守战术配合,全队进攻与防守战术配合等。从场地器材,服装与保护装备竞赛组织、竞赛规则等方面介绍此项运动的特点;并从教学与训练方

理论来源于实践更能指导实践，《零基础学羽毛球》介绍羽毛球运动的图书在内容上涵盖了发展史、基本理论、基本技术、身体素质训练以及竞赛裁判等多方面的知识，语言文字生动、可读性强、注重实用性，是了解和学习羽毛球运动很好的一本参考书。1956年，我和陈福寿共同编写了《怎样打羽毛球》一书，五十多年过去了，又有年轻体育工作者再来写书