本书聚焦于现代教师专业素质建构的研究,在选题上具有新颖性,同时一反以往理论言说的严肃方式,将理性诉诸感性,将科学融入艺术,通过教育叙事,把一些看似深奥的教育思想和教育原理融贯在反映日常教育教学的故事中,于细节中见深意,平实中显哲理,从而增强作品的思想性、教育性、感染力和可接受性,可让教师在喜闻乐见的表现形式中,受到思想

本书共分四篇,内容包括:追寻专业之路--教师职业规划、引领教师成长--校长的管理智慧、问道教学研究--让教师更有“研究味”、梳理治校方略--学校发展路在何方。

本书是作者带领团队践行“学习共同体的”研修感悟。全书共分“初识学习共同体”“班级空间环境改造”“倾听关系营造”“做好课堂观察员”“学习设计与改进”“整校学习共同体建设”“学习共同体的发展”七个部分。本书是作者深入课改一线的所做所思。有外出学习体会，有读书笔记，有观课记录，有讲座稿件等。记录的是“蚂蚁之眼”的观察思考，是

本教材是职业院校、普通高等学校学生劳动教育课程的通识必修教材，包括理论篇和实践篇两部分内容。理论篇主要介绍什么是劳动、劳动的分类、劳动的意义、劳动价值观以及大国工匠、科学家及劳模的劳动故事，强化学生劳动观念，弘扬劳动精神。实践篇包括手工制作、生活用品制作、工程实践劳动、艺术制作、家庭劳动和农业劳动，强调让学生身心参与，

本教材的各章节内容涵盖理论与进展和实践与指导。其中，“理论与进展”主要包括以下内容：第一章，介绍了认知与学习的基本概念；第二、三、四章则系统介绍了不同流派的学习理论，包括行为主义、认知主义、建构主义与人本主义等不同流派学习理论的主要观点，重点阐述了不同流派学习理论的主要代表人物、经典实验、学习的实质与规律及教学启示等。

成都七中育才学校叶德元老师是优秀的班主任，不仅设计了很多德育活动，且在班级管理与学生管理等方面皆有很多策略，本书内容聚焦班主任常规工作，涉及班级管理、班级文化建设、师生关系营造、学生能力培养、班干部培养、对学生的艺术批评、学生座位安排等内容。本书也是叶德元继专著《爱要大声说出来叶德元班级系列活动精选》（省、市优秀教育科

精准教学系列详细介绍了支持复杂教学必需的课堂策略，这对于营造学生所需的精准教学环境来说是必要的。精准教学系列由罗伯特·J.马扎诺撰写并得到十几位专家的帮助，精准教学模型基于《教学的艺术与科学》研究中的教学策略，以及国际学习科学组织在美国各地进行的研究和试点项目经验而研制。 本书由艾米·M.迪

本书共有九章。第一章对新时代学校进行了综合论述，第二章对校长领导力提升进行了研究，第三章对新时代学校课程整体构建进行了研究，第四章阐述了教师专业化发展，第五章探究了教育科研与校本教研探究，第六章论述了学习型学生培养，第七章探究了学校文化建设，第八章论述了学校特色管理与创新研究，第九章探究了家校合作促进学校建设。

本书主要内容包括：大学生心理健康教育的基础知识、大学生自我意识的发展与教育、大学生人格的发展与教育、大学生学习心理发展与教育、大学生人际关系发展与教育。

《学前教育技术》是一本专门探讨学前教育技术的新作，是对学前教育专业和幼儿教育一线的双重指导。本书针对当代幼儿园实施与发展信息化教育教学的需要，以“直观形象、生动有趣、开阔视野、启迪思维”地表达、传递教育信息为学前教育技术工作的核心主题，以幼儿教育信息的获取、选择、处理与应用为主线，阐明了有关学前教育技术理论与实践应用的