从识记到理解，从掌握到应用。在大观念、大任务、大项目、大问题的统摄之下，大单元学历案追求的是深度学习，强调的是真实情境中的问题解决能力。有时候，多一点点思考，就能让我们走得更远。单元学历案，一个个富有趣味和挑战的真实情境，一步步引导真实学习的学习进阶，一片片激发思维的探索空间，带你揭开深度学习的设计密码。本书是一群敢为

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本书为《数学第三册》（与本书同步由机械工业出版社出版）的配套用书，依据《上海市中等职业学校数学课程标准》及《中本贯通数学课程标准》编写，包括三章内容：平面向量与矩阵、数系的扩充，以及排列与组合.本书遵循中职学生的认知规律与理解水平，适当增加高等数学学习所必需的初等数学基础知识，以使学生具备进入本科阶段学习高等数学的知识

本书依据《上海市中等职业学校数学课程标准》及《中本贯通数学课程标准》编写，包括三章内容：平面向量与矩阵、数系的扩充，以及排列与组合.全书遵循中职学生的认知规律与理解水平,适当增加高等数学学习所必需的初等数学基础知识，以使学生具备进入本科阶段学习高等数学的知识储备与能力基础.本书注重解决数学问题中“建模、解模、释模”三个

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《地理学科知识与教学能力》系统阐述了地理学科专业知识与教学能力。全书共分为八章，章是地理科学基本理论，第二章是自然地理学知识，第三章是人文地理学知识，第四章是信息地理学知识，第五章是区域地理知识，第六章是区域可持续发展知识，第七章是地理教学理论，第八章是地理教学设计。《地理学科知识与教学能力》可以作为地理学科师范类专业

从1952年开始，越南就一直积极举办国家数学竞赛，即越南数学奥林匹克竞赛（VMO）.在全球的是台上.该南从1974年才开始参加国际数学奥林匹克竞赛（IMO），并且长期出现在排行榜言十名.为了激发和进一步挑战读者，我们在本书中收集了从1962年到2009年中不同难度的VMO问题.读者可以更深入地感受越南数学奥林匹克竞赛的