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本书作为体育教师教育课程改革系列教材之一，在编写内容方面注重体育课堂教学改革与发展,突出教材的科学性、系统性、实用性和操作性。中小学体育教学策略和案例分析从理论和实践两个层面进行研究。理论部分重点阐述体育教学、体育教学策略、体育教学规律、体育教学原则的基本理论。实践部分包括体育教学模式、体育教学方法、体育教学组织、体育

《地理学科知识与教学能力》系统阐述了地理学科专业知识与教学能力。全书共分为八章，章是地理科学基本理论，第二章是自然地理学知识，第三章是人文地理学知识，第四章是信息地理学知识，第五章是区域地理知识，第六章是区域可持续发展知识，第七章是地理教学理论，第八章是地理教学设计。《地理学科知识与教学能力》可以作为地理学科师范类专业

从1952年开始，越南就一直积极举办国家数学竞赛，即越南数学奥林匹克竞赛（VMO）.在全球的是台上.该南从1974年才开始参加国际数学奥林匹克竞赛（IMO），并且长期出现在排行榜言十名.为了激发和进一步挑战读者，我们在本书中收集了从1962年到2009年中不同难度的VMO问题.读者可以更深入地感受越南数学奥林匹克竞赛的

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班级文化是以班级为载体，师生在学习生活中所形成的价值观念、行为法则的总和。班级文化具有个体与集体的整合性，兼顾意识和行为，对于青春期学生的成长具有重要意义。本书基于主体性原则和发展性原则，建设班级物质文化、制度文化、行为文化和精神文化，用班级文化建设产生的凝聚、导向、驱动、规范、陶冶五大效能来实现班级管理的三重变化，收

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