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本书是一本专注于探索艺术设计类大学生创新创业教育的专著，以国家创新驱动战略为背景，深入分析了当前我国高等院校在创新创业教育中的现状与挑战，特别是针对艺术设计类大学生的教育培养进行了系统研究。书中梳理了大学生创新创业教育的顶层设计和指导思想，强调了创新创业教育在推动经济发展和缓解就业压力方面的重要作用。结合艺术设计类大学

本书选取文化艺术领域典型案例，所选案例新颖、恰当，每个案例的选取对高校特别是艺术类院校“思想道德与法治”“马克思主义基本原理”“中国近现代史纲要”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”四门思想政治理论课课程有较强的针对性，案例辅以相关照片和插图，案例阐述后给出独特视角的“案例解析”和“思考题”等内容，切实提高学生

高职院校作为应用型人才培养的重要载体，其高质量发展水平决定了应用技能型人才的培养质量，对其协同发展机理及评价体系优化的研究具有重大现实意义。本书主要研究了高职院校“双高建设”的理论机制、高职院校“双高建设”协同问题与评价要点分析、高职院校高水平建设中存在的问题分析、高职院校高水平建设评价方法与实施导向、基于实证的高职院

新时代以来，融创生物教育将“学科育人”这一要求融入生物教学，并在生物学科的基础上，通过构建“三维五融”的教学新模式，提升教学质量、优化教学实践。本书共分七章，绪论主要从新时代发展、新科教本质、新课标要求通识论述，以便对生物融创教育的初步了解；第一章从核心要素、核心观点、演变历程介绍中学生物融创教育的内涵；第二章简要介绍

全书分为“智慧成长”“智慧育人”“智慧育心”“智慧共育”“智慧榜样”“智慧心路”六章，第一章阐述了小学的德育工作队伍构成、存在的问题、策略和实践等总体性内容，第二至四章汇总了小学教师的教学案例、教育随笔、教案设计等实践性内容，五、六章分别呈现了成都高新区锦城小学名师工作室的构建情况与教师的教育心路。全书较完整地呈现了小

“群达”语文是巴南中学语文教师对当今社会发展、国家课程、当前教学中的困境问题等分析的基础上，结合学校学生学情开展的课程探索。“群达”语文课程以围绕高中语文课程标准中的四大核心素养“语言的建构与运用”“思维的发展与提升”“审美的鉴赏与创造”“文化的传承与理解”统整归类《高中语文课程标准》的十八个任务群，并结合当前学生的实

中国古代文学灿若星河，其中又以诗歌最为闪耀。中国历来就是一个诗的国度，“在心为志，发言为诗”，“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏”，诗歌书写着古人丰富的情与志。孩童从小涵泳其中，在对传统经典的诵读中感受文学之美，滋养性情，养成品格，必然受益终身。因此，由西南大学附属小学刘才利校长担任总主编，苟国利、罗乐两位老师

儿童既是问题的解决者，也是问题的生成者——儿童试图解决呈现给他们的问题，他们也在寻找新的挑战。因此，儿童的学习过程是问题提出和问题解决交织往复的过程。儿童问达数学课堂以问题为逻辑起点、为设计方法、为学习支点、为解决过程，引导学生经历充分的探究、深刻的自我建构，以实现数学学科的教学价值和育人价值。本书的主要内容包括：第一

本书为我社组织策划的“教育学一流学科建设拔尖创新人才培养规划教材”之一，以人工智能技术的飞速发展和广泛应用为时代背景，详细阐述了人工智能时代的教育与教学变革、教育平台构建与整合技术及应用、智能辅助与人机共教技术及应用、虚拟现实与全息技术及应用、区块链与存储技术及应用、教育数据挖掘与分析技术及应用等内容，向读者展示了一个