本书为中英双语美绘本，旨在让0-14岁的幼儿小读者了解这个具有深刻教育意义的经典童话故事，同时给他们辅以一定的英文语境的熏陶。故事结束后，设有互动游戏环节和答案，从小读者对故事的理解、对图画的观察，以及简单的英文单词的发音和认识角度，进行考察和强化，也让孩子感到更多趣味性，获得好的阅读互动体验。扫描封底二维码，可听地道

本书为中英双语美绘本，旨在让0-15岁的幼儿小读者了解这个具有深刻教育意义的经典童话故事，同时给他们辅以一定的英文语境的熏陶。故事结束后，设有互动游戏环节和答案，从小读者对故事的理解、对图画的观察，以及简单的英文单词的发音和认识角度，进行考察和强化，也让孩子感到更多趣味性，获得好的阅读互动体验。扫描封底二维码，可听地道

本书以3～6岁幼儿为对象，以美术创作基本元素为纲、案例活动设计为纬，系统、科学地引导幼儿多角度、多元化进行美术活动，分为更新理念、主题整合、因“材”施教、造型语言、趣味引导等五个部分。本书以交流分享为初衷，将幼儿美术活动的理念与方法融入具体教学过程中，呈现一组实践性、操作性和应用性强的教学案例，用来指导幼儿进行美术创作

本书对早期教育进行系统介绍，使读者既掌握相关理论，更能以理论指导实践。本书内容从认识早教，了解早教的概念和意义开始着笔，逐步介绍古希腊的早期教育思想、近代早期教育思想、现代的蒙台梭利早期教育理论、瑞吉欧方案教学、班克街教育方案、冯德全“零岁方案”、皮亚杰儿童智力理论和感觉统合训练，充分了解早期教育理论之后，进入实践教学

《数字描红21-50/幼小衔接描红本》内容上以学前儿童所接触的数学为主，让孩子练习时不至于望而生畏，通过循序渐进的方法逐步提升。在排版上面，《数字描红21-50/幼小衔接描红本》采用大字排版，虚线描摹，在加强儿童动手能力的基础上，保护儿童视力。描红非常具有直观性，是幼儿识字、认字行之有效的练习方法。《数字描红21-50

描红非常具有直观性，是幼儿识字、认字行之有效的练习方法。《数字描红11-20/幼小衔接描红本》根据这一特性，结合幼儿园学生的写字规律，参考众多优秀老师的意见，精心编辑而成。《数字描红11-20/幼小衔接描红本》遵循幼儿认知学习的发展规律，按照“认知－描写－练习”的顺序对描写内容进行科学化编排，有助孩子更好地掌握学习内容

《拼音描红韵母/幼小衔接描红本》每块内容根据难易程度、知识量的大小，区别开来。让孩子练习时不至于望而生畏，通过循序渐进的方法逐步提升。在排版上面，本套书采用大字排版，虚线描摹，在加强儿童动手能力的基础上，保护儿童视力。学前，孩子有充足的时间可以联系描红和握笔姿势，为孩子上学后打下坚实的基础，也提高了孩子在书写方面的自信

《拼音描红（声母）》主要为拼音中声母数字的练习，图文并茂，重点难点反复训，幼小衔接紧凑。在排版上面，本套书采用大字排版，虚线描摹，在加强儿童动手能力的基础上，保护儿童视力。学前，孩子有充足的时间可以联系描红和握笔姿势，为孩子上学后打下坚实的基础，也提高了孩子在书写方面的自信心。《拼音描红（声母）/幼小衔接描红本》采用护

《汉字描红（2）/幼小衔接描红本》遵循幼儿认知学习的发展规律，按照“认知－描写－练习”的顺序对描写内容进行科学化编排，有助孩子更好地掌握学习内容。描红非常具有直观性，是幼儿识字、认字行之有效的练习方法。《汉字描红（2）/幼小衔接描红本》根据这一特性，结合幼儿园学生的写字规律，参考众多优秀老师的意见，精心编辑而成。《汉字

《汉字描红1/幼小衔接描红本》以学前儿童所接触的汉字为主，让孩子练习时不至于望而生畏，通过循序渐进的方法逐步提升。在排版上面，本套书采用大字排版，虚线描摹，在加强儿童动手能力的基础上，保护儿童视力。描红非常具有直观性，是幼儿识字、认字行之有效的练习方法。《汉字描红1/幼小衔接描红本》根据这一特性，结合幼儿园学生的写字规