《大学生心理健康认知与体验（第二版）》反映成果导向行动学习的教学理念，针对高职高专学生心理发展特点及常见的困扰，运用心理学理论和方法，优化教学内容，包括：给心灵一缕阳光走进心理健康、做一个了解自己的人自我意识的发展、我的情绪我做主情绪调节与管理、人际关系你我他学会有效沟通、恋爱那点事儿培养爱的能力、提升学习自信与兴趣学

全书划分为我们如何学习做好准备，设定目标获取信息，处理信息线上学习复习技巧考试技巧应对焦虑参考资料8章内容，从如何管理自己和学习环境讲起，逐步向读者展示了多种学习方法以及高效学习的技巧，并提出了在复习考试与处理情绪等问题上一些切实可行的建议与意见。结合穿插在书中的有趣案例，读者也将学会使用多种有利于学习的辅助工具，让学

阅读是教师专业成长的必由之路。一名教师热爱阅读，他就能不断汲取各领域的前沿知识，扩大认知范围。如果他能把阅读所得融入自己的教育教学实践，不断反思，就能逐步提高教育教学水平，积累个人见解与创意，成为优秀的教育者。 本书是一幅详尽的教师阅读路线图。作者从教师的专业发展需要出发，从15年朝夕摩挲过的数百种图书中，精选出50本

作者结合自己20多年的班主任教育经验，提出"柔软的教育"这一主张，用40多个教育小故事，来阐述"慢德育"的理念。每一篇小故事，都是先讲故事，后阐述故事背后的原理。每篇故事配有小蜗牛插图原创漫画，形象生动。故事包括学校盗窃、排座位、男厕所的秘密、学生早恋、插班生、校园欺凌、学生考前焦虑等学校中经常发生的事情。本书中描述的

本报告测评了中国教育体系的优势和需要改进的领域。它基于主要通过经济合作与发展组织教育调查收集的数据和资料，将中国教育体系和其他表现优异的教育体系进行对比。为了扩大证据范围，本报告还介绍了中国实施的政策和实践，以考察支撑中国教育体系的环境和机制。 本报告从四个主要维度审视了中国教育体系：学习环境；课程与教学；结果；教育治

本书总结了21世纪头20年来学习科学的进展和成就，展现了关于人如何学习的一系列新的科学研究，包括神经科学、教育学、计算机与信息科学、人工智能/机器学习和工程学以及社会、认知和行为科学等跨学科观点。这些新发展基于技术的进步，提供了引人入胜的新视角，使人们能够重新审视学习中长期存在的问题，为学习研究提供新方法。 全书共三个

运用传统文化和积极心理学推动创新教育科研，这是一项开拓性的工作。通过借鉴积极心理学在积极天性"积极心态"积极自我"真实的幸福"积板取育等方面所形成的科学理论，作者在学校进行了诸多卓有成效的积极教育创新实践。参考了大量积极心理学的基础理论，并且将其分成了多个主题与章节，每一节以《论语》中句子导读开篇，配以积极心理学方面的

运用传统文化和积极心理学推动创新教育科研，这是一项开拓性的工作。 通过借鉴积极心理学在积极天性"积极心态"积极自我"真实的幸福"积板取 育等方面所形成的科学理论，作者在学校进行了诸多卓有成效的积极教育创新实践。 参考了大量积极心理学的基础理论，并且将其分成了多个主题与章节，每一节以《论语》中句子导读开篇，配以积极心理学

本书由上海学校心理健康教育名师（杜亚松）工作室与上海市精神卫生中心儿少科联袂出品，获上海学生心理健康教育中心主任李正云做序，为2021年上海市重点图书。该书汇总了多位数十年耕耘于儿童青少年心理治疗/咨询/教育领域的一线专家的工作心得，以案例问答的模式为广大家长进行了通俗易懂的理论讲解与实操指导，通过帮助家长，来帮助孩子

本书为十四五职业教育系列教材。本书依据心理学的基本理论和方法，针对职业教育学生心理成长过程中将面临的问题，如心理健康、自我认识、学习策略、人际交往、情绪管理、生涯规划等，联系实际进行分析和探讨，提出多种调适心理、解除困扰、改善关系的方法和策略，具有较强的针对性、实践性和可操作性，以帮助大学生掌握心理保健的方法，使他们的