“被”字句是汉语语法研究的热点之一。《近代汉语复杂“被”字句研究》选取从唐代到清代的35部有代表性的文献作为基本语料，共收集“被”字句8632例，考察其中“被”字句的情况，力图在把握“被”字句发展的整体性规律的前提下探讨“被”字句的复杂格式，描述“被”字句在近代汉语中的各种表现形式，探索这类句子形成、发展和演变的规律，

本书究旨在探索听话人理解指称转喻时所遵循的认知语用选择机制、触发因素、理解难度等问题。在研究方法上，本书采用了理论分析和心理学实验相结合的方法。理论分析方面，根据关联论的基本假设，融入了优选论的优选思想，并根据汉语话语的特点重构用于指称转喻解读的理论框架。在实验研究中，本书用有声思维和后续访谈的方式采集了数据。

本书汇集国内汉语国际教育专业专家学者的最新研究成果，旨在总结汉语国际教育专业建设的成功经验，诊断存在的问题，在专业建设、人才培养、教学研究等方面提供新的发展思路和切实可行的发展方案，以推进该专业在新时代又快又好地发展。

基于《国际汉语教师标准》（2012）和《汉语国际教育硕士专业学位研究生指导性培养方案》（2007），在汉语国际教育专业学位研究生教育研究2017年度课题：汉语国际教育专业硕士跨文化交际能力培养体系研究（HGJ201713）项目的研究基础上，经过对北京、上海、江苏、浙江等十多所高校汉硕生跨文化交际能力调查和实证研究，明确

本书栏目包括：南方汉语方言研究、语言资源、语音学研究、词汇学研究学、语法学与方言语法、海外汉语方言研究、汉语史研究等。

王念孙、王引之父子所著《高邮王氏四种》是乾嘉时期考据学名著。上世纪初，王国维从罗振玉所购得之王氏遗稿中发现“念孙案”涂改为“家大人曰”，遂致疑《经义述闻》引之说为念孙归美，由此引起《述闻》乃至《王氏四种》著作权纷争。本书从存世二王残稿入手，揭示其创稿时原始形式；统计、分析《王氏四种》著作中父子“案”、“曰”用语之形成与

语言活动是语言课堂教学的重要组成部分，生动活泼的语言交互活动对于活跃课堂氛围、增加语言学习兴趣、强化教学效果都具有十分重要的意义。本书第一章，探讨语言活动的本质、教学法理论背景、活动分类、活动设计及组织原则等基本理论问题；第二章，深入分析语言活动、语言游戏机制与认知记忆机制之间的复杂关系，并提出基于记忆机制的语言游戏活

本书立足汉语的历时变迁，从词汇语义、词汇句法、修辞等方面展开探讨，选用唐宋以后产生的新词语或学界持不同意见者，以及具有鲜明特色的句式、修辞等，探讨其发展历程，揭示其演化规律。本书论点鲜明、引证文献丰富、案例翔实、论述严谨，集结了作者多年的修辞学、语言学的经验和成果。

本专著基于句式变换分析理论和认知构式语法理论，对主宾可离合NP短语结构展开研究。首先立足于句式变换分析理论，描写主宾位NP短语离合式的变换，指出句式变换分析的局限性；然后引入认知构式语法理论，从构式角度分析主宾位离合式NP结构的构式义，揭示引起构式变换的理据，指出变换前后语用功能的变异。从认知的视角提供了解决问题的新观

敦煌吐鲁番文献作为极具学术价值的*手材料备受学界关注，于古代政治、经济、地理、交通、社会等各方面研究都具有重要意义，而研究的首要条件就是认字，敦煌吐鲁番写本中的俗文字是其中的一个难点，继黄征《敦煌俗字典》后，赵红继作《吐鲁番俗字典》将其中的俗文字以字典的形式辑出并加以研究，将给学界带来很大便利。该著对近年来出土的吐鲁番