本书首先概述了大学英语教学的基本概述，分析了大学英语教学改革的方向与趋势、大学英语教学方法及其运用，并阐述了大学专门用途英语(ESP)教学模式、大学英语慕课与翻转课堂教学模式等，最后探讨了大学英语“产出导向法”教学模式及基于“产出导向法”的ESP教学设计及实践等相关内容。

本书共九章，内容包括：教育信息化、“互联网+”背景下信息技术与英语教学基础理论研究、“互联网+”背景下信息技术与英语教学深度融合的机遇与挑战、“互联网+”背景下信息技术与英语教学课程与课堂研究、“互联网+”背景下信息技术与英语教学模式、“互联网+”背景下信息技术与大学英语教师教学研究、大数据时代高校英语教学、网络环境下

本书共六章，内容包括：大学英语教学概述、大学英语教学方法、高校英语学科教学模式、大数据时代高校英语教学的理论研究、大数据时代高校英语教学转型新模式、大数据时代高校英语教师发展研究。

本书在探究过程中，基于文化差异在翻译中的体现进行概述，首先分析了英语翻译的理论，然后分别探讨了文化差异与英语翻译的理论、文化差异与英语翻译教学，最后阐述了跨文化英语翻译的问题及对策、跨文化英语翻译的原则、跨文化英语翻译的基本内容等，以此论述文化差异视域下翻译的原则，并提出文化差异视域下翻译的对策。

本书由中外教育教学专家和英语语言专家联合创作，聚焦中华传统文化最精华的文化现象、文化人物和文化内涵。采用传播中华文化最有效的跨文化视角进行编写，创编形式独特，“剧本台词”的编写方式使故事具有较强的戏剧效果，极富表演性。本册为剪纸。

本书由中外教育教学专家和英语语言专家联合创作，聚焦中华传统文化最精华的文化现象、文化人物和文化内涵。采用传播中华文化最有效的跨文化视角进行编写，创编形式独特，“剧本台词”的编写方式使故事具有较强的戏剧效果，极富表演性。本册为司马光砸缸。

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本书由中外教育教学专家和英语语言专家联合创作，聚焦中华传统文化最精华的文化现象、文化人物和文化内涵。采用传播中华文化最有效的跨文化视角进行编写，创编形式独特，“剧本台词”的编写方式使故事具有较强的戏剧效果，极富表演性。本册为鲁班造锯。