本书主要内容包括：导论：走向艺术史的“艺术”、方法论视野、世界之于中国、东方之于西方、大书小书、现场，共六部分。具体内容包括：《前出与望入——关于浮雕的现象学》《另一种微笑：达·芬奇与东方》《“二鼠侵藤”譬喻在古代亚欧的图像流变——以多语种插图本为中心》等。

本书是2019年9月举办的“毓秀古郡·壮美象州--象州籍书画名家优秀作品巡展”的作品集,收录了此次画展的120幅作品,包括中国画、油画、书法等多种艺术形式。本次展览的参展作品主要以象州县的人文景观和自然风光为创作题材。艺术家深入发掘象州的人文、自然内涵,并根据自身的艺术体验创作出不同风格的艺术作品,展现出象州县在新时代

本书内容包括：如果说乔托和马萨乔分别代表了14世纪和15世纪艺术发展的最高点，那么米开朗基罗就是16世纪文艺复兴艺术所能达到的巅峰。米开朗基罗从尚稚嫩之时便发展出一种哲学——“巨大主义”，这成为他的风格标志，伴随他一生的艺术创作，不管是雕塑还是绘画。米开朗基罗自觉与石头、雕塑有着深入骨髓的联系，他的作品的另一大特点就是

本书包括古老的佛兰芒绘画、佛罗伦萨和锡耶纳艺术的黄金之作、意大利文艺复兴时期画家的代表作，涵盖范围从马萨乔到波提切利，从乔瓦尼·贝利尼到提香，从丁托列托到委罗内塞；17世纪意大利各个大区不同绘画特点全部收录，包括提埃坡罗鲜艳的用色、瓜尔迪和卡纳莱托赏心悦目的风景，还涵盖了从普桑直至洛兰内塞的法国著名画家、小荷尔拜因的惊

本书主要从六朝艺术聚落的形态体系与地域流变两个角度展开论述，其中：第一、二、三章为六朝艺术聚落主要形态研究，包括世家大族、幕僚参佐和宗教教团三个主要章节。第一章是六朝艺术聚落中世家大族的形态体系，世家大族在六朝时期具有十分特殊的社会地位，各大家族都十分注重文化艺术修为的培养，因此，往往在一个家族内部就形成了独具特色的艺

本书共十章,第一章为“美术教学设计概述”,第二章为“美术教学任务分析”,第三章为“美术教学目标的设计”,第四章为“美术课堂教学设计”,第五章为“美术教学设计的几个维度”,第六章为“美术教学多媒体课件的视听元素”,第七至第十章则介绍了几款常用的教学课件制作软件。本书在整体内容上体现了操作性、实践性、再创造性,旨在启发读者

本书作者以法国大革命之后的艺术成果为主要介绍对象,涉及的艺术领域包括:建筑、绘画、园林艺术、音乐等,尤其以法国绘画为叙述核心。法国绘画界在大革命以后产生了十位天才画家,这多于荷兰、佛兰德斯或是西班牙的全盛时期,与意大利的那些伟大世纪旗鼓相当。法国绘画诞生于大革命向欧洲蔓延之际,在作者的描述中,是法国绘画为民众寂静的心灵

本书从体育与艺术的区别和相似点入手,研究了体育艺术化的相关表现,着眼于现代高校体育艺术教育层面,探索符合我国国情和人民大众喜闻乐见的教学模式,并用现代高校艺术体育教学中的实践活动,如健美操、啦啦操、瑜伽等项目作为例子,从而使更多的人了解到艺术体育,更多的人参与到艺术体育活动实践中。

文艺复兴时期是艺术史上强烈的自觉意识觉醒的时代。意大利是文艺复兴的发源地。在14世纪城市经济繁荣的意大利，市民和世俗知识分子，借助复兴古希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化主张。因此，文艺复兴着重表明了新文化以古典为师的一面，而并非单纯的古典复兴，实际上是资产阶级反封建的新文化运动。本书属于辉煌的艺术系列丛书中的一册，

15世纪，国际哥特式艺术风格盛行于欧洲大陆。受其影响之下，欧洲各国的绘画、雕刻、建筑、工艺装饰等艺术形式纷纷呈现出各自独特的风采，如扬·凡·艾克、詹蒂莱·达法布里亚诺、佩德罗·贝鲁格特等具有代表性的艺术家也登上了自己的艺术舞台，为世人留下了众多经典之作。本书以通俗