本书分为五章,围绕十六字要求,将学校的思考实践以案例形式进行梳理,以图文并茂形式呈现案例近百篇,为广大教育工作者和家长朋友提供经验和分享,发挥社会主义核心价值观小学教育的示范作用。

英语同义词辨析是中国学生学习英语的难点之一。根据最新人教版小学英语教学大纲，小学阶段应熟练掌握（听说读写）450个左右英语单词，接触1200个左右英语单词。作者拟从小学英语1200个单词中选出一些同义或近义词进行比较分析，以便能让小学生更熟练地掌握这些词的用法。目前市面上有一些小学生英语学习词典，但尚无小学生英语同义词

南京市鑫园小学把传承非物质文化遗产与劳动实践相融合，将蓝印花布、扎染艺术、民间布艺等项目引入学校，本书着重介绍鑫园小学将非遗技艺——民间布艺作为劳动教育课程的载体，采用学科浸润、主题拓展、项目综合等形式，探索劳动教育新样态的特色实践。书中详细阐述了学校如何通过开设特色布艺课程，转化传统的劳动教育理念，合理设计教学活动，

本书深入系统地梳理总结了作者37年做教育，27年做校长的经验，尤其是近十年，在青岛西海岸新区全新创办三所公办小学，创办为教育集团，创办为全国著名和悦智慧特色学校的成功经验，从和悦文化，和悦课程，和悦德育，和悦课堂，和悦阅读，和悦智慧，和悦校长，和悦教师，和悦家长、和悦学生等十个方面，就如何创办学校特色，撬动学校发展，提

全书在内容编排上共设置六章，第一章主要阐述小学语文的教学理念与主要特征、小学语文课程教学及其性质、小学语文教学中教师的基本技能、小学语文教学与传统文化融合的现状；第二至五章分别从小学语文教学资源、小学语文知识教学、小学语文阅读教学、小学语文个性化写作教学等方面探讨小学语文教学与传统文化的融合；第六章为小学语文教学与传统

本书内容包括：育人为先；师爱为魂；方法为本；能力为先。具体内容包括：“美好教育”理念下“体悟式”德育的探索与实践；我走在教学成长的道路上；行者无疆·乘风远航；好教师的课堂角色定位分析；诗意课堂韦明月；我们该怎样去做教师；初为人师等。

本书包括乐趣乐享乐坊三部分内容。乐趣是劳动课程的重要组成部分，既可以让学生了解木工文化的悠久历史，又可以让他们学会制作一些有趣的木工玩具；乐享展示了北方工业大学附属学校在一校一品体育教学改革中的部分研究成果，设置了防身健体跆拳道、炫酷花样跳绳、疯狂的沙包等多种趣味运动课程；乐坊主要是数学、语文和信息技术三门课的教师经过

本书分两个板块：作文百宝箱和作文故事。作文百宝箱根据不同作文体裁提供写法指导，结合发表过的学生范文，具体指导习作方法，避免了枯燥乏味的理论学习，在轻松愉悦中掌握写作技巧。作文故事主要以儿童喜闻乐见的历险类童话的形式，从十个方面帮助学生打开思维，学会选材方法。

核心素养理念强调学生的综合能力和素质培养，这与小学语文阅读教学的目标不谋而合。在这种理念的指导下，为小学语文阅读教学提供了全新视角和设计思路。比如，小学语文阅读教学可以更加注重学生的主体性，以学生的需求和发展为出发点，设计更具有针对性、创新性和实效性的教学活动。本书即从核心素养导向出发，围绕小学语文阅读教学展开系统化的

本书是一本教育研究文集，内容包括教学篇、管理篇、案例篇。作者从教30多年，躬耕小学英语教育教学实践，追求卓越，凝练出“以情境为本源，以思维为中心，以问题为驱动，以过程为主线，以变式为手段”的教学主张，进而提炼“基于双语教学模式、思想方法、人文英语、以研促教”的教育思想，追寻“求真、从善、臻美”的教育愿景。