为了纪念《中国语文》创刊70周年，《中国语文》的作者、编者等写了很多纪念文章，《中国语文》编辑部从中遴选了部分文章。全书共收录40多篇文章，既包括张伯江、林连通等《中国语文》的现任或者曾任编委的文章，也包括了曹建芬、江蓝生等学术大家的文章，也有众多的普通作者、读者的文章。这些文章都表达了对《中国语文》激励后进、推动中国

《中国语文》1952年创刊，中国社会科学院主管，中国社会科学院语言研究所主办。本刊是语言学专业学术期刊、我国中文类核心期刊，注重理论研究，面向汉语和汉字的现状与历史、中国语言调查和语言政策、语言信息处理与语言教学的理论和方法，是汉语语言学界最有影响力的学术期刊。该文集是为纪念《中国语文》创刊70周年的文选，由《中国语文

本书主要聚焦基础教育阶段，分教育前沿问题、教育改革与发展、教师专业发展研究、德育研究、课程教材改革、学科教学策略等栏目，分领域介绍了国内外基础教育方面的前沿问题和研究成果。由多位教育研究专家和一线教师所写，每篇论文都具有较高的学术性和专业度，围绕教师、学生、学科教学等具体问题进行了深度的探讨，提出了可供参考与实践的教育

本书让学生通过学习戏剧，可以对历史，地理，传统文化(例如各时代人们的服装、道具，生活习惯)等等都会有着非常深刻的影响。这种影响不仅能够体现在学生的语文写作，历史学习，对文科学习的提升，陶冶性情、开拓视野，激发其爱国主义情操，使学生自主去探求，去研究。对于学生的课外学习，这都是非常有效的，同时也让学习变得更加生动有趣。每

本书为福建省普通高中数学学科教学研究基地学校研究成果。大概念的提炼和使用是大单元教学的主线，大概念的提炼和使用是单元教学成败得失与质量高低的关键，通过提炼大概念和使用大概念，能推进大单元教学真实、完整、深刻发生。本书理论结合实践，在大单元导向下，将解读高中数学学科素养和相应的课堂教学设计结合，旨在引导教师准确地理解和把

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本书共五章，内容包括：学校决策的价值困境、学校决策的三种价值取向分析、学校决策价值取向的逻辑、学校决策的价值目标建构、学校决策价值取向的路径调适等。

本书开发了数与代数、空间与几何、统计与概率三个模块的实验教学设计策略与典型案例。这些案例充分发挥信息化2.0的技术支撑，将信息技术融入初中数学实验中，通过课堂教学实践进行反复锤炼打磨，总结提炼，形成初中数学实验教学案例的设计策略。本书能为初中数学实验教学设计提供参考和借鉴，有效提高教师实验教学设计能力，促进学校开展数学

本书为《英语练习册2基础模块》(修订版)，是《英语2基础模块》(修订版)的同步配套练习册。本书有如下特点：1.紧扣课标，培育提升核心素养本书以培育学科核心素养为宗旨，在内容编排上兼顾职业特色，创设真实情境，提供形式多样、内涵丰富、循序渐进的习题，以提高学生综合运用语言的能力，促进其语言学习的可持续发展。2.立足教材，巩