本教材共分三篇，职业生涯规划启蒙、职业生涯规划策略、职业生涯梦想启航，设任务指导引、知识导航、拓展阅读、学习与思考等模块，其间还插入了活动、练习、测量、讨论等小单元。本教材力图培养学生从树立职业目标开始，从以往被动接受、教师激励的被动状态向“我要成为什么样的人”“为此我要做什么、学什么”的有意识规划的主动状态转变，帮助

本教材遵循思想性、科学性、适用性、时代性等原则，以学生为主体、以活动为载体，重点突出能力培养。本教材分上、下两篇，上篇是心态与意识培养，目的是培养学生积极、乐观、快乐、自信的心态，树立正确的职场忠诚、为他人服务、注重细节等意识；下篇是核心能力提升，注重培养学生的信息处理能力、创新能力、自我管理能力、人际沟通能力、团队合

本教程坚持理论与实践相结合、普遍性与特殊性相统一、理论指导与技术指导相协调的原则，遵循“贴近实际、注重实效、有所创新”的基本思路，共分为12章内容：认识职业生涯规划，认识大学学涯规划，正确认识自我，职业世界探索，进行职业快策，制订职业生涯规划，职业适应与成长，职业生涯管理，你做好准备了吗？——就业指导概述，怎样做到天生

本书依据中职生身心发展的特点、需求来编写，内容具有基础性、时代性的特点来编写。在编写的过程中，分三大篇幅中共十四个章节，既强调就业在人生中的重要地位，又关注中职生的全面发展。通过激发中职生就业的自主意识，树立正确的就业观，帮助他们掌握就业、创业理念和实务，让中职生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高职

本书稿以高校思想政治教育重要性为背景，以高职院校学生思想政治教育存在的问题为导向，以马克思主义思想政治教育理论为指导，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，主要探究高职学生思想政治教育如何实现协同效应；作为育人主渠道的思政课如何增强实效性、如何善用“大思政课”；大思政“十育人”体系摆在第一位的课程育人如何实现

当前是知识经济的时代，创新意识和创业能力成了时代竞争的先决条件。一个人要想在竞争激烈的社会里立于不败之地，除了要有深厚的科学文化知识之外，还要具备创业精神。因此，职业教育不仅仅是学生的就业培训，更应加强在创造、创新、创业能力方面的教育，培养学生自主创业的意识，开发和提高学生的创业能力，培养创业精神，为各行各业输送更多的

本书共6章，内容包括：协同创新管理概述、高职院校实验室管理理论、高职院校实验室管理内容、高职院校实验室管理模式、高职院校实验室协同创新管理机制构建、高职院校实验室协同创新管理实践案例。

本书共五章，内容包括：智能时代教育大数据的发展、智能时代高等职业教育转型发展支持要素、智能时代高等职业教育转型发展新思考、推动教育治理的现代化、智能时代高校教师教学能力提升策略的研究。

全书共包括8个专题，分别为绪论、身心素养、道德素养、礼仪素养、文化素养、艺术素养、哲学素养和政治素养。

本书对高职院校创新创业教学与发展进行了研究。书中首先介绍了创新与创业的基础理论，分析了当前高职教育与就业创业现状与形势，对高职院校创业教育内部支持体系构建进行了相关研究；其次对高职院校创新创业文化培育进行了探索，对高职院校创新创业孵化园的建设、高职院校创新创业活动的开展以及管理、高职院校学生创新创业能力提升的具体路径进