本书以民国《复兴高级中学教科书本国史》为底本，全新精编精校。全书分绪论、上古史、中古史、近代史、现代史、结论六编，以历史事件贯穿各个历史时期，涉及政治、经济、文化、社会、民族等各个领域，条理清晰、见解独到，为读者提供了一个系统、经典的通史版本。

这是系统介绍中国文明的普及性读物。本系列图书从绵延五千年的中国文明长河中，遴选100个代表中国文明成就的话题，以小而精确的视角切入中华文明，以深入浅出的文字写出了中国传统文化精神的流变，并配有准确、精美且风格独特的插图辅助说明，图文并茂。这些话题覆盖面极广，从天文地理，到文学艺术，再到风土民情，包罗万象，全面地展示了中

本书内容选自张元老师公众号“张元谈历史话教学”中有关《资治通鉴》的文章，共计30篇左右(以及张元老师曾在中华书局学术论文集中的学术论文一篇)。每篇文章都对《资治通鉴》中某些耐人寻味的历史镜头进行了细节解读。

全书分为“千古风流”“乱世奇葩”“如是我见”三个部分。第一编“千古风流”共30篇，作者从战国到五代间的历史人物中，以民本思想为标尺，选取了27个善可为法的历史人物，梳理归纳其事迹，发掘论述其意义。第二编“乱世奇葩”共19篇，写了21个恶可为戒的奇葩皇帝。他们大多是魏晋南北朝、十六国以及五代十国时期的，以暴虐、淫荡、荒诞

本书以马克思主义文化观为视角，从分析中华优秀传统文化与马克思主义文化观的内在联系入手，重点介绍中华优秀传统文化创造性转化创新性发展（即双创）的必要性和必然性，以及面临的机遇与挑战、原则与内容、遵循的规律、机制与途径、价值及新时代发展趋势等主要内容。立足理论与实践，推动中华优秀传统文化的双创具有重要的理论价值和实践价值，

本书主要讲述的是唐代宗病逝，唐德宗即位。即位之初，唐德宗严禁宦官干政，用杨炎为相，废租庸调制，改行“两税法”，颇有一番中兴气象。然而此后，德宗大力提拔幸臣卢杞等人，并在全国范围内增收间架、茶叶等杂税，致使民怨日深、政局转坏。建中二年(781年)，唐德宗发动削藩战争，导致藩镇的激烈反抗，最终引发“奉天之难”。

《中华优秀传统文化》从中国传统文化的形成和发展演进讲起，主要介绍了中国传统文化各个方面的知识。内容覆盖比较广泛，涉及精神文化和物质文化的各个层面。全书共分为中国传统哲学、中华传统美德、中国传统教育、中国古典文学、中国传统艺术、中国传统服饰、中国传统饮食、中国传统建筑和中国传统民俗九个章节。每章节都设置有内容导读、名人名

本书以中华优秀传统文化为厚土，发掘、阐发中华优秀传统文化中的传统美德，结合新时代的现实，相融相通，拓展中华文化的空间，阐述我国以人为本、立德树人等思想的文化根基，对中国文化的根本精神给予了富有创造性的智慧解读，阐明了中国人的生命观、天下观、社会观、道德观、战争观、文明观。

"本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，也是高等职业教育新形态一体化教材。本书贯彻落实立德树人根本任务，以传统文化为载体，注重坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，突出切实性、传承性、包容性、多样性的特点。全书根植本国、本民族历史文化沃土，从社会实践的具体需要出发，主要包括中华传统文化植根的土壤

故宫虽然只有六百多年历史，在中国历史的长河中只是一个阶段，但是故宫以收藏于其中的各个朝代的文物、典籍等历史遗产，汇集和凝聚了中国七千年的历史。本书从春秋战国开始，延伸至汉唐、宋元明，一直到晚清，选择了中国历史上每个朝代的关键节点，讲述了中国历史上的重要人物、重要事件，以及它们对中国历史发展的重要影响。同时，作者还横向地