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芬兰不分年级制，以其大胆的突破和创造性的理念塑造了一个典型的高中选课走班制的成功案例。本书将芬兰普通高中选课走班制度作为研究对象，在分析芬兰高中教育课程改革的基础上，梳理了芬兰选课走班制度的产生和实施特色，并对选课走班制实施的支持与保障制度进行了深入的论述。通过总结芬兰普通高中选课走班制度的成功经验，能够为我国新课程改

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本书内容为我教学11年总结的精华题型以及配套练习,是我帮助过无数孩子的物理成绩从三四十分提升到七八十分甚至八九十分的课程配套习题。此书所有的习题都配有王春阳老师的每道题的亲自讲解。目的是为学生解决三大问题:1.不会的题盲目搜题,搜出来的讲解是不同的人讲,所用的方法思路不一样,最后哪种方法都没学会。本书达到所有讲解都是主

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本书从作业缘起和发展谈起,结合“双减”的背景,分析当前中小学作业的现状,重新界定了作业的概念,把作业视作为育人功能的重要抓手。本书从教育学、心理学以及新时代教育政策的角度讨论了关于作业设计与实施的理论依据;探讨作业改革应遵循的基本教育原理和规律,包括作业的目标、定位,设计原则和实施原则。本书从作业主体、完成方式、学习环

本书共分教学设计、案例分析和班级管理三部分,内容主要收集了在教学和班级管理过程中成功的创新点和困惑破解点。主要从以下板块呈现优秀教学成果,一是专业知识点难点的破解;二是教学技能难点的破解;三是班级管理难点的破解。选取不同类型的知识点,以化合物知识、概念、原理等为教学内容提供了基于培养学生核心素养的大量教学设计案例,案例