当前中学生数字化成长存在自我异化、自我迷失、自我分裂甚至自我毁灭的现象。本书在深入反思中学生自我完善现状的基础上构建数字时代人的自我完善理论，对面向中学生数字化成长的学校教育作出了理论和实践层面的探索。《BR》本书研究的核心问题是数字时代中学生的自我完善的问题。在传统自我完善理论的基础上，提炼出数字时代自我完善的人的基

随着研学旅行被纳入教学计划，研学旅行已经成为中小学基础教育课程体系中综合实践活动课程的重要组成部分。本书经过多年研学旅行实践探索，应运而生。全书共4篇11章，在概述研学旅行的缘起与发展的基础上，阐述了研学旅行课程开发的理论基础与过程、研学旅行课程设计的儿童身心发展基础，以及研学旅行课程的应用效果与发展前景。本书着重诠释

本书是“新课标高中语文教学指南丛书”中的一册。“新课标高中语文教学指南丛书”是高中语文课程教学的参考用书，供高中语文教师使用。本书依据教育部2017年颁布的普通高中语文课程标准、2019年全国推行的部编本语文教材，对教学目标、内容标准等进行解析，并按单元及课时，进行教学设计分析与教学指导。内容上，细化教学目标，划分具体

本书为江苏省教研室课题《基于学科核心素养的中学口述历史教学研究》和江苏省锡山高级中学“高品质示范高中”建设项目的研究成果，收录了“中学生做口述史”校本课程的优秀学生作品、课程纲要以及教学案例，以活动体悟和探究启悟为主要研究方式，开展课题研究，探索培养学生在真实的情境中解决实际问题，全方位提高学生的语言能力、交际能力、合

本书的主要内容是：教师培训的理论、方针、政策，师德、教师心理和教师综合素养研究；教师培训的课程设置、培训模式、培训策略和实施路径探讨。

本书主要内容是：基础教育各层面的基本理论研究；对新时期教育领域新理念、新思维、新方法的解读和推介；中小学课程改革实践中课堂教学问题的剖析和反思；各学科有效教学模式、方法的提升和凝练；优秀教师各级科研课题的成果展示。

本书主要包括三个方面的内容：1.前言。本部分介绍了教材编写的指导思想、教材特点、教学方法建议。2.单元教学内容和教学建议。3.附录。

本书分疯闻天下、八方取材、打舆晒网、特别关注、素材集合、名师讲堂、青春物语七部分，收录了《五四精神弦歌不辍，时代新人薪火绵延》《文科生太多？鄙视链没有赢家》《为偶像打投倒牛奶，青春不该这样“有你”》等文章。

本书共四章，内容包括：追问教育本质、办学理念、育人模式创新、校长箴言。

这是一本关于高中语文教学的思考文集，主打“名师听课笔记”的概念。全书以“听课、评课”为切入点，精选出几十篇优秀教师的讲课案例，记录下作者听课时的感受和评价，对一线教学中遇到的具体问题进行切中要害的点评，但绝不仅仅局限于评一堂课，而是从每一节课中提炼出一个核心点，引入自己的思考，表达作者对语文教育的深入、独到的理解，观念