形式与主线：从旅程引入建隧道事件，爸爸带孩子自驾游，穿过一条黑黑的隧道，在黑黑的隧道穿行过程中展开建隧道的讲述，忽然周围亮了，车驶出隧道了，故事也讲完了。形式与主线：从旅程引入建隧道事件，爸爸带孩子自驾游，穿过一条黑黑的隧道，在黑黑的隧道穿行过程中展开建隧道的讲述，忽然周围亮了，车驶出隧道了，故事也讲完了。形式与主线：
形式与主线：以机器的第一人称视角为故事主要讲述方式，即通过盾构机和他的小伙伴机器的叙述讲完地铁建造的过程。形式与主线：以机器的第一人称视角为故事主要讲述方式，即通过盾构机和他的小伙伴机器的叙述讲完地铁建造的过程。形式与主线：以机器的第一人称视角为故事主要讲述方式，即通过盾构机和他的小伙伴机器的叙述讲完地铁建造的过程。形
这是一本聚焦京杭大运河复航工程的科学绘本。古老的京杭运河上，货运船只川流不息。驾驶这些货船的人们，被称之为“跑船人”。主人公小健的爷爷是济宁运河上的“船老大”，常年在运河上奔忙，所以小健很少见到爷爷。他对爷爷驾驶的“水上小火车”特别感兴趣，于是这个暑假，小健背上书包来到船上，开启了令他难忘的水上之旅。随着故事的推进，船
我要当优等生 第一辑（4册）
我要当优等生 第二辑（4册）
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我的祖国好美（抓好娃娃的爱国主义教育）
我的国家真棒（抓好娃娃的爱国主义教育）
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