本书内容包括《艾哺氏谱牒》《艾哺佚史》《尼能源》《什勺源》《鲁朵源》《斯里源》《塞赤源》《迷觉氏源》《恒略的三支僰源》《天下五支僰源》《支格阿鲁源》《仇娄阿摩源》等等,所记述的谱系大多是远古时代的彝族先民的谱系,详略不同,从人类蒙昧时期的艾哺谱,到进入文明社会以后,建立了国家的南诏王谱,时间跨度大,内容多且叙述清晰,可

本书主要记述了彝族六祖分支后的德布和德施两大支系的谱系。德布支系中主要记载了最早到达贵州的德布楚、三大主干支系的诺支系、诺邓的九个分支、诺克博的八个分支、四维遮谱、播勒谱、乌撒谱和罗婺谱等,较为准确的记载了德布支系的分支和分布情况。在德施支系谱的记载中,主要记载了水西阿哲家的谱系。在对阿哲谱记述的时候,把各代分支的情况

本书记载的内容主要是从米靡王朝时代,过渡到彝族六祖时代初期的一些谱系。米靡王朝从希慕遮到笃慕有三十一代,在这三十一代中有过四次分化,分别是道慕尼九子分开、素阿陡七兄弟分开、阿武僰四兄弟分开、武珠十二子分开等,都导致彝族先民演变成了其他民族。而在这些分化中,各支系的支系谱都有详略不同的记载。在六祖谱系上,主要记述了武、乍

宋代是中国古代古琴音乐文化发展非常重要的时期。抚琴在宋人文化生活中极其普遍,一大批文人士大夫对琴的实践与研究,使宋代琴学的思想深度、文化内涵及艺术表现等较前朝有很大提高。本书以宋代琴人为研究对象,立足于文献史料,按照北宋九个皇朝的先后顺序,将北宋40位琴人与琴相关的生平事迹梳理、考证并写作传记,琴人类型包括文人琴人、琴

作为上海课改的主要执行者,本书作者王厥轩在任职上海教委教研室时提出了“以学生发展为本”,倡导为学生提供五种学习经历,推进学科教学与“两纲”融合,率先在全国改革研究型、拓展型课程,建立与完善教学、训练、活动、实验、评价等五大系统。在深入基层学校宣传课改思想、进行教师培训、指导课堂教学等方面,有所创新与发展,对上海乃至长三

妥木斯是我国著名美术家、美术教育家，在当代油画界成就卓著，享誉海内外。他以自己在教学、创作上的辛勤耕耘和广泛影响，对民族地区美术人才的培养和内蒙古地区独特地方画派的形成，做出了重要贡献。他以草原牧民生活和环境为母题，以自然、朴实、真诚和热情的强烈草原气息与气质的油画创作推动我国“油画民族化”进程和“内蒙古草原画派”的形

本书记录了美国医生来华奋斗55年的感人故事。全书共十五篇，主要包括：乔治攻读医学博士——从黎巴嫩到日内瓦、热血博士来到中国、西安历险奔苏区、亲历西北红军根据地、见证红军三大主力会师和参加山城堡战役、初进延安、白求恩与马海德等。

本书是“杭州优秀传统文化丛书”杭州风华中的一本。书画本为一体，作者从唐朝的褚遂良开始，一直写到民国时期著名的画家黄宾虹，介绍了十几位名留青史、与杭州有联系的书画家故事。这些从褚遂良到赵孟頫，从黄公望到吴昌硕，书画名家都钟情于西湖，他们的生平都和杭州有千丝万缕的联系，他们用笔描绘西湖，或书或诗，或画或歌，他们描绘的西湖惊

《成吉思汗的用兵之道》讲述了成吉思汗纵横天下、驰骋大漠、征战一生中所经历的大小事件。本书从成吉思汗出生开始讲述，从父亲被害，自己一步步统一蒙古，征战天下，驰骋大漠，建立横跨欧亚大陆的蒙古帝国。成吉思汗早年丧父，不得已投奔克烈部，以积蓄实力，遂于1189年被推举为蒙古乞颜部可汗，随后经过一系列战争，统一蒙古高原诸部。12

李振华教授，原河南中医学院院长，终身教授，第七届全国人大代表，首届国医大师，豫西洛宁人。曾兼任中国中医药学会常务理事、终身理事及河南分会副会长、名誉会长，中国中医理论整理研究委员会副主任委员、卫生部高等医药学校教材编审委员会委员等，是全国首批500名老中医药专家学术经验继承工作指导老师之一。李老一生谦虚好学，他成长进步