现代汉语句法歧义的韵律解歧实验研究

本书稿共分八篇，分别为神话篇、语言篇、文字篇、典籍篇、文学篇、礼仪篇、表演篇和文化篇，涵盖了中文世界的基本文化内涵，重点强调对大学生素质的培养。每一篇都有一个主题，篇与篇之间按照人类文明发展的线索进行编排。每篇均包含若干篇经典文章，每篇文章又都包含课前热身、正文及注释、迷津指路、思考练习、旧瓶新酒等内容。第四版在第三版

本书共分为九个专题，包括基础知识专题、标点符号专题、病句修改专题、修辞手法专题、文学常识专题、古诗词鉴赏专题、文言文专题、现代文阅读专题、作文写作专题。

滋兰树茝——贵州大学文学院教学科研论文集》为贵州大学文学院教师关于语言文学研究、教学探索的论文集，分为科研篇和教学篇两大部分，包含科研论文22篇、教学论文4篇，展示了文学院教师近年的学术研究焦点和对教学的思考与探索，有助于优秀的教学思想的传播、新的教学方法的推广和普及，也有助于教育工作者自身教育理论水平和教学能力的提高

本书为《苏州全书》丛书甲编中的一种，以影印形式呈现。《玉篇》，字书，南朝梁陈间顾野王于大同九年(543年)以黄门侍郎兼太常博士时撰此书。凡三十卷，以楷书为字头，分542部，原本收16917字，每字下注音义，并引群书为证，并有按语。原本《玉篇》在流传过程中散佚颇多，至唐时，孙强增字，宋陈彭年等重修，改名为《大广益会玉篇》

本书从贴近实际、贴近工作、贴近学生的角度出发，主要介绍目前社会上使用频率较高的各种应用文文体，包括党政机关公文、事务文书、社交礼仪文书、会议文书、规约类文书、求职文书等。全书理论内容表述力求简明实用，讲究可读性、可教性，注重选择结构完整、表述规范、语言鲜活的优秀例文，激发学生自主学习的兴趣，并辅以“引例导入”“例文简析

汉语是话题凸显型语言及语篇倾向型语言，在学界已达成了更多的共识。现阶段语篇难度水平的判定，主要是通过甲乙丙丁级词汇手段、语法手段(语法点、单复句运用)以及主观感受(连贯、主旨清晰等)来界定的，目前学界在语篇难度判别方面，尚处于空白之中。本选题通过基础性实证研究，从汉语本体角度出发，尝试探索汉语语篇难度级差的判别参数，并

本书以汉语言文学的相关概述为基底，以新时期高校文化类课程的教学发展为导向。论述了汉语言文学专业人才培养与教学的相关内容，主要有汉语言文学专业人才培养的思路与实践、汉语言文学与人文素质教育、汉语言文学教学改革与创新研究三个方面。在新媒体技术快速发展的背景下，汉语言文学教学手段现代化建设成为大势所趋。应结合时代发展的特点，

《顺着历史学成语》是蒙曼老师专门给中小学生量身打造的成语课。按照从先秦至元明清的历史发展顺序，紧贴课本，串讲100+重点成语。探寻成语的由来，讲透成语背后的典故，理清成语的含义及用法。让孩子学会举一反三，活学历史，活用成语。

《成语问不停》一套4册，由约90个关于成语的提问组成，并由这些提问引出300个左右的成语，配以漫画进行精讲，另延伸拓展了300个成语进行讲解。全套书共约600个成语，书的主体以漫画形式呈现，趣味十足，能让读者在阅读过程中，实现对成语的累积、应用以及对传统文化知识的拓展了解。如通过问题成语都是四个字的吗？便可以学到三字成