我社已经出版的三套主题的五线谱本根据发行部反馈的销售数据，市场反响很好。五线谱本由于是音乐“耗材”，此类产品成本投入小、见效快。应该多多益善，只要主题有趣，能够吸引读者眼球，就能达到好的市场效果。经过市场调研，并根据读者意见，本次申报修订“外国音乐家系列”和“开心乐园系列”两个系列共10本五线谱本，主要对书内的基础乐理

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本书本书共8章，通过声乐艺术表演基础、声乐艺术表演的类型分析、声乐表演教学中的呼吸技巧与训练、声乐表演教学中的发声技巧与训练实践、声乐表演教学中的共鸣技巧与训练、声乐表演教学中的语言技巧与训练、声乐表演的舞台实践能力培养研究、声乐表演教学中的问题研究等几个方面对声乐的表演技巧以及教学的实践进行详细的阐述。详细讲解了表演

本书共分为十部分，主要内容包括：声乐表演艺术概论；声乐表演的教学理论；声乐表演教学内涵；声乐表演的艺术体裁；声乐表演艺术的生理机能；声乐表演训练等。

我成长于香港，英语是我的第二母语。从童年时期开始学习音乐，到后来成为职业钢琴老师，我一直是用英语学习音乐、用英语教授音乐。良好的英语基础和运用能力，是了解和学习西方音乐艺术和文化不可或缺的工具和手段。无论是在中国香港还是在中国内地，“综合能力和素养的提升”是共同的教育理念和目标。即便是传统意义上的非主要学科——音乐，家

本套乐谱是声乐教材，共10级，分8册，适应各个难度、各个声部、各种风格的声乐教学，此为第4册。教材涵盖了各种体裁及各时期的声乐作品，程度循序渐进，为不同程度的学生提供了丰富的曲目与多样的选择范围，为教学提供了方便。本次教材改版重要的改进为：选择了更为优秀的钢琴伴奏版本，加配了钢琴伴奏音频，为各种场合的教学、学习提供了很

本书研究中国现当代调性音乐范畴内汉语(普通话)歌曲词曲结合的六个问题，包括歌曲艺术词曲结合的审美中介问题、词曲结合的音乐性问题、词曲结合中歌词与旋律的音调关系、词曲结合的心物感应与情景交融、词曲结合的确定性与不确定性问题、联觉对应关系机制在词曲结合中的应用。

本书站在新时代的角度，首先从视唱练耳的课程性质和发展现状进行阐述；其次从视唱练耳的教学理论与原则入手，对视唱练耳的教学价值、课程目标、教学过程、教学原则进行了全面的解读；最后论述了视唱练耳的实践训练，从单音模唱与听觉训练、音程的构唱与听写训练、和弦训练、节奏训练、旋律视唱与听写训练等多个角度进行了透彻的剖析。

本书为《成人声乐(民族)》分册,曲目的选择针对性较强,由易到难,由浅入深,体现了循序渐进的原则。针对考级及考级教学的特点,在级别设置中,每一级别均分为练习曲、乐曲、同级别乐曲若干首,按照级别难易程度安排曲目和练习曲的多寡,以便于广大师生的选择。每首乐曲又都配有一定的乐曲说明及演奏提示,科学、系统地巩固、深化了考级内容,

本书为《少儿歌唱》分册,曲目的选择针对性较强,由易到难,由浅入深,体现了循序渐进的原则。针对考级及考级教学的特点,在级别设置中,每一级别均分为练习曲、乐曲、同级别乐曲若干首,按照级别难易程度安排曲目和练习曲的多寡,以便于广大师生的选择。每首乐曲又都配有一定的乐曲说明及演奏提示,科学、系统地巩固、深化了考级内容,使教材具