教材以传播劳动观念、指导劳动实践、提升劳动能力为主线，主要内容包括：劳动观念与劳动教育、劳动科学常识、劳动法规与劳动权益、劳动素养修炼与提升等理论知识，采取分场景的劳动实践指导（家庭、学校、社会、职场）方式，介绍了有关通用劳动技能，和职业素养的内化训练方法，旨在引导新时代青少年学生坚定树立马克思主义劳动观，正确认识劳动

把学生劳动教育列入职业院校专业人才培养方案，作为重要的职业核心能力必修课，也是一种可贵的探索创新。学生劳动教育课程由理论教学和劳动实践周教学组成。其中，劳动实践周教学以校园室内外卫生保洁和环境美化、生产劳动或服务性劳动为主要内容，旨在通过校园劳动，增强广学生的劳动观念和意识，端正劳动态度，形成尊重劳动、热爱劳动、积极参

哲学的本意是爱智慧师道的真谛是爱学生以为国育才为灵魂以正面鼓励为主体以智慧点拨为精髓本书是文集，作者是南开大学的车铭洲教授和他的部分学生，编者李连江是车铭洲教授的学生。车铭洲教授是我国著名的外国哲学专家，也是我国富有影响力的教育家，退休前任南开大学教务长。本书有他的两篇文章。《郑昕教授指导毕业论文的“要妙”》讲述了原北

本书系“当代中国教育学术史”丛书之一，编者通过学术史梳理，对国内在比较教育研究这一学术领域40年的发展历程进行较为全面、充分和客观的回顾和总结。书中主要从当代教育思想与理论的引介、教育公平与质量比较研究、公民教育比较研究、课程与教学改革比较研究、高等教育比较研究、职业教育改革比较研究、教育国际化研究、发展教育研究进展八

近年来，中学生心理健康问题日益引起社会各界的广泛关注。“中学生心灵自助丛书”立足为中学生提供心理健康知识，使其了解自我，学会自我控制，提高自我调节能力。丛书自2007年出版以来，已多次重印，累计销量近7万册，深受读者好评。《心灵对话：中学生心理咨询实录（第三版）》素材源自作者在中学一线做心理咨询的实际案例，分为青春滋味

本书以系统的教师专业发展理论和先进的教育观念为统领，紧密结合教师专业发展全过程，引导教师在学习和教育教学实践过程中逐渐确立教育信念，最终实现教师个体的专业成长。全书共分为七个章节，第一章着重论述了教师教育信念的发展及养成；第二章对教师专业发展的内涵与动力进行了阐述；第三、四章分别对教师专业发展的取向、原则、过程及标准等

《教育科学研究方法（第二版）》突破了传统教育科学研究方法过分强调理论知识、以方法教方法，忽视学生研究实践能力培养的惯例，采用模块化的思路将教育科学研究理论知识篇章化，以研究活动为主线，将理论知识和注意事项以智慧库的形式镶嵌在活动之中，实现了由学习教育科学研究方法到在教育科学研究中探索、应用、体验研究方法的转变。教材内容

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新教育实验是一个以教师成长为起点，以营造书香校园、师生共写随笔等十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。本书是作者深入行走全国多地、采访新教育各类人物的文章合集，分为上卷、中卷和下卷，通过描述、思辨、剖析，精细展现、洞察了新教育20年来的发展历程。

在现代学校中，校长角色可谓举足轻重，校长领导力是决定和影响一所学校运行、教师发展和学生学习成长的关键角色。对处于时代不断变革的当今学校而言，其面临的挑战前所未有，培养校长领导力也迫在眉睫。《教育领导力（第5版）》是提升校长领导力的专业指南，它基于美国数十年来校长领导力的理论研究和实践，以教育管理政策委员会（NPBEA）