如何评价学生掌握创造力、问题解决、技术使用等21世纪技能？本书针对真实性的学习经验，提供了一个框架、实践性的观点和严格的评价策略。书中包含大量评价量表和清单，开发课堂评价的模式，课程计划模板等。该书主要讨论如何教授和评价以下技能：1.思维技能：批判性思维、问题解决、创造力和元认知；2.行为：交流、合作、数字和技术素养；

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以新时代教师队伍的建设改革为现实背景，参考教育学、伦理学等相关专业领域的基本理论，借鉴国内外关于教师职业道德的**研究成果，对新时代的教师职业道德进行了较为系统、全面的阐述。全书分为绪论和五个版块的主要内容。绪论着重探讨了师德之于新时代的重要价值及师德培养与学习的重要意义。

积极心理学正受到教育界越来越多的关注，尤其在学校教育领域，教师如何运用积极心理学研究成果，促进学生发展和提高教学有效性，正成为今年教育研究的热点。国内很多中小学教师也关注积极心理学，但缺少相关的导。本书在大量调查实践的基础上，分析了学校如何使用积极教育方法，并提供有效的应用策略，正好弥补了这一缺憾。其分析框架遵循了实践

国学经典是中华优秀传统文化的代表和结晶，在义务教育阶段通过形式多样的方案推行经典诵读、书写等课程教育，是坚定“四个自信”、牢固树立社会主义核心价值观的有效途径。本书由王登峰和陶继新关于经典教育方面的对话录整理而成，内容分三部分：经典教育的误区与挑战、育有根之人、读经典之书，具体谈了经典教育开展状况的回顾，中华文化面临的

本书系统地介绍了“幼儿园多媒体课件设计与制作”课程中幼儿园教师需要掌握的知识。全书主要内容包括幼儿园多媒体课件概述、多媒体课件素材的收集与处理、PPT演示型课件制作、Flash动画型课件制作及微课型课件制作。 本书内容翔实、结构清晰、图文并茂，每章均以多个案例串联知识点，并且提供了练习和拓展知识，以供读者在课后进行练习

你是否有这种感觉:即使看了再多的书，ZUI终记住的内容也是寥寥无几；学了很多东西，却不知道如何利用它们去提升自己。究其原因，是因为我们没有形成自己的知识体系。构建个人知识体系，并不是因为只有体系性的东西才是好的，而是因为知识体系能够让人有清晰的知识框架，进而将知识在这个框架中整齐放置好。失去知识体系的我们JIU像漂浮不

本书供中职学校劳动教育必修课使用，共5篇8项任务35个劳动活动，各中职院校可根据教学实际选取部分内容。8项任务开头结尾分别设置了任务知识、活动总结与评价，与35个活动共同构成了51课时的内容。整本书包括树立正确的劳动观、养成良好的劳动好习惯、体验社会生产生活劳动、提高劳动技能、珍惜劳动成果、开创幸福生活等篇目。以任务驱

叶圣陶先生从1912年起从事语文方面的教学、编辑、出版工作，前后六十多年，对于这半个多世纪里我国语文教育工作中的利弊得失知道得深切详明，思考得深入透彻，写下了大量文章。本书由这些文章结集而成，共分六大部分，分别从语文教育理念、语文教学方法、文章作法、教材编法、读书评论、文本解读等方面阐述了自己的教育思想和主张，从阅读教

全书紧扣大学生性与生殖健康，恋爱、择偶和性安全等热点、难点问题。包含性的概念，性的生理、心理、疾病，恋爱与择偶，性道德，性法律。特点：本书运用科学的诸多理论和方法，针对大学生作为准婚姻家庭成员的特点，从大学生所面临的“恋爱、择偶、婚姻以及未来家庭”的现实和实践问题出发，为其提供理论和实践的指导依据。本书共十二章，主要介

本书共5册，主要内容包括：青春期女孩成长手册、女孩你要保护好自己、女孩的正面管教、孩子你要做个有出息的女孩、富养女孩的50个细节。