本书内容包括：数学概念理解研究概述；数学理解研究相关的认知学习理论；基于SOLO理论的高中学生数学概念理解水平评价标准研究；高中学生数学概念理解水平评价研究一一以函数相关概念为例；学生函数相关概念理解认知障碍研究；数学概念教育设计研究案例；函数相关概念教育设计研究效果与分析。
本书是对北京市丰台区近5年来开展STEAM教育相关情况的经验总结和成果汇总，分上、下两篇，分别例举了丰台区和区内部分学校对STEAM教育的研究和实践情况。上篇包括区域研究、学校创新成果两个部分。区域研究从STEAM教师培训、研学旅行课程、教学评一体化领域展现丰台区全面开展STEAM教育研究工作的研究成果。学校创新成果则
本书共七章，内容包括：中小学信息科技课程教学目标、中小学信息科技教学内容、中小学信息科技教学的常见教学方法、中小学信息科技教学中的新型教学模式等。
本书对中学立德树人工作进行了历史溯源，梳理党的立德树人理念演进，并对新时代立德树人创新思维进行阐述。本书在总体现状分析的基础上，分析中学立德树人成效与存在的问题，剖析百年老校育人案例，借鉴其立德树人协同经验，结合新时代要求，从制度设计、体系建构、路径拓展等维度，提出中学立德树人协同机制优化策略。
数学是自然科学的重要基础，在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥着不可替代的作用。近年来，学生“数学素养”培养成为国内外数学教育研究和课程改革的关键词。数学素养也是一个国家高素质创新人才、领军人才以及基础性劳动者培养的重要与基础性组成部分。国际知名的素养测试如PISA、TIMSS以及ATC21S都提出了详
2007年，教育部出台《中小学公共安全教育指导纲要》，对公共安全教育提出了清晰的指导及要求。从课程开发的角度来看，中小学生公共安全教育实训课程需要基于青少年认知特点和心理发展水平分阶段开发，不仅需要注重课程的实践性、实效性和实用性，还需要紧跟时代步伐，以生动活泼的实训方式开展实训教学，真正使学生“身临其境”，参与其中，
《意林2024中考作文冲刺热点考点素材①②》是由《意林·作文素材》编辑团队倾力打造，特约全国各地区阅卷老师、命题老师精心编制而成。涵盖新2024中考动向分析、2023年中考命题趋势总结及2024年命题方向预测，18道中考金题预测、2024中考时政热点8大版块、6大中考高频话题素材、6大中考备考建议考场应急
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普遍认为，首字母填空是上海中考难度最大、失分最多的题型。笔者对该题型进行了深入研究，结合一线教学实操，发现了问题的根源所在??系统语法学习的缺失。相当一部分学生认为只要词汇量大，就能正确解题，实则不然。本书是《中考英语首字母填空一本通》的修订版，以上海历年中考及各区县模拟真题为基础，站在一个全新的视角对该题型进行解读，
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