本书为“高校强基计划直通车”系列之一，根据重点高校强基计划的方针及对数学专业学科的要求编写。本书精心选择31个专题，包括“函数形态”“导数积分”“式与方程”“不等关系”等等，每专题通过知识概要、典型例题、巩固练习三个模玦的详细阐述，力求使学生通过集中训练达到重点高校强基计划对数学学科的要求，从而在强基考试中取得较好的成

本书为“高校强基计划直通车”系列之一，根据最新重点高校强基计划的方针及对物理专业学科的要求编写。本书精选八大专题，包括“物体的运动”“力和物体的平衡”“机械功”“简单机械”等等，通过知识概要、典型例题、巩固练习三个模块的详细阐述，力求使学生通过集中训练达到重点高校强基计划对物理学科的要求，从而在强基考试中取得较好的成绩

李喆，女，上海中医药大学日语教师，副教授。本书以历年高考真题为参考基础，紧紧围绕《2020年普通高等学校招生全国统一考试考试手册》《普通高中日语课程标准》要求及说明，根据高考命题基准梳理了高频考点以及难点重点，题目形式和数量与真题完全相同，都是根据各部分高考考点精心设计，内容丰富全面，难易度也比较接近真题，帮助考生通过

艾菁，复旦大学日语系讲师。《新高考日语教程》是为高中阶段零起点学习日语，并计划参加日语高考的学习者编写的系列教材。第二册覆盖日语精细描述时间、空间、恩惠、假设、态度等的语法和句法。课文内容以高考要求学习者掌握的日本社会文化知识为线索编排，并提供30个高考要求掌握的场景对话。学习完第二册，学习者能更准确地把握日语语篇时间

本书分为九个部分：第一部分是导论，主要阐述本研究研究的缘起，研究目的和意义，界定相关的概念，对己有的研究进行回顾。第二部分主要是基础教育对外开放发展状况的调查分析，在对以上海为主的校长、教师家长问卷调查的基础上，课题进行了结果统计

李支舜，上海市特级教师，华东师范大学第一附属中学副校长。本书以2017年教育部颁布的《普通高中语文课程标准》为指导，以培育学生核心素养作为学科教学的基本目标，结合作者高中语文教学与研究40多年的经验，探索“课前生疑—小组探疑—课中质疑—精讲释疑”的“四疑教学法”，形成“语文问题式”教学风格，探索语文课堂教学改革。同时，

许小明，中国日语教学研究会上海分会理事。本书根据高考日语考试大纲要求及说明，以高考日语所需的词汇为基础编写，为考生划分了每天的学习目标，按照书中要求来做，75天可将高中阶段需要掌握的单词和常用寒暄语全部记忆完毕，非常适合备考。本书共四个部分：一、必备词汇，主要由全国高考日语必备词汇和上海高考日语必备词汇构成，共计262

艾菁，复旦大学日语系讲师。本教材是为高中阶段零起点学习日语，并计划参加日语高考的学习者编写的系列教材。本书为第二册，覆盖日语精细描述时间、空间、恩惠、假设、态度等的语法和句法。课文内容以高考要求学习者掌握的日本社会文化知识为线索编排，并提供30个高考要求掌握的场景对话。学习完第二册，学习者能更准确地把握日语语篇时间、空

本书是根据《普通高中数学课程标准（2017年版）》编写的高中数学教科书的教师配套用书。本套教师用书分为必修四册、选择性必修三册，本书为选择性必修第二册。

本书从关键教学行为的角度对中国、澳大利亚、法国、芬兰四个国家的中学数学课堂教学进行比较研究。研究对象的选取主要基于Lexicon项目，综合运用文献研究法、内容分析法、问卷调查法、访谈法、录像观察法、比较研究法等，得到用于后继研究的四个关键教学行为：学生听讲、学生做题、教师提问、师生互动。国际比较的潮流之下，本书聚焦数学