本书从信息技术与课程教学深度融合的背景出发，探讨信息技术在教学中应用的现状，分析其存在问题和发展趋势，研究信息技术与课程教学深度融合的教学环境、教学方式、教学模式和教学评价构建。从教师、网络、学生3个维度，课前、课中、课后3个阶段，自主学习、检测反馈、释疑拓展、检测反馈、归纳总结、云端补救6个环节，为信息化环境下的有效
本书是一本教育回忆录,基本架构粗分为五个篇章。岁月留痕记录值得珍藏的些许回忆和痕迹；言为心声是一些级别不高但努力准备的发言记录；我行我述，是参加专业培训或开展班级活动记录；学思感悟，主要呈现读书笔记和研修感悟；育海拾贝，是日常琐碎和点滴记录。书中的每一个文字朴实真挚，代表当时乃至现在的教育梦想。书中谈到的班级工作、很多
《地方民族院校教育教学信息化建设的探索与实践》为论文集，系四川省2018-2020年高等教育人才培养质量和教学改革重点项目地方民族院校现代信息技术与教育教学深度融合的探索与实践的阶段性成果。该书共收录学术文章80余篇，内容包括教育教学信息化理念、教育信息化建设（技术平台与课程建设）、教育教学信息化实践（教育教学实践）、
《西部乡村教师专业发展政策研究》运用调查法对农村教师生存现状、信息化水平、师德现状及新教师适应性等方面问题进行研究，探讨伴随乡村教师专业发展政策的实施，教师生活状况的改变，教师的专业发展有何变化，进而反思乡村教师专业发展政策在乡村教育环境中执行时所产生的问题和原因，并在此基础上提出相关建议。《西部乡村教师专业发展政策研
《新编职业教育人文素质培养与拓展》以社会主义核心价值观为价值统领，结合职业教育教学实践经验，融政治思想性、知识积累性、学习指导性和实践互动性于一体。《新编职业教育人文素质培养与拓展》分为文学篇、历史篇、艺术篇、民俗篇四部分，每篇含有三章内容，每章从历史发展时间、横向不同领域等不同角度安排不同内容。《新编职业教育人文素质
《中公版·2022考研教育学：基础综合复习宝典（全新升级）》是立足于新发布的考研教育学统考大纲编订的教材。在严格依照考研教育学考试大纲的基础上，本书建构起合理的知识体系。该体系主要包含四部分内容，即教育学原理（共十章）、中外教育史（共六章）、教育心理学（共九章）、教育研究方法（共九章）。在每部分每一章的考
成长不烦恼
本书有初中学科教学实践课例14篇、小学9篇、幼儿园主体探索或一日学习活动课例3篇、三个学段主题教育活动班会课课例4例，合计30篇。主要包括幼儿、小学及初中学科类研究课例和主题教育类研究课例等内容。基于积极心理学的相关原理，结合相关举措，认真探索了提高农村幼儿、小学和初中学科教学、班主任和个案跟踪的有效教育的八维度（容量
2020年初，一场突如其来的疫情，阻断了开学的脚步。延期开学不停学，史家教育集团为了让孩子们在居家的日子里不耽误学习，组织各学科老师讨论课程设计、录制微视频，让学生于在线更在场的真实学习中自主创拓成长的无限可能。 让学习真正发生系列丛书就是史家教师们的心血结集。他们从整体构建、立体实施、集体成果三个层面对处在全场、更在
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