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本书聚焦教育戏剧这一新兴教学范式，以小学语文学科为载体，解构传统教学设计，探究教育戏剧与小学语文的整合教学。本书分为上篇“理论导航”和下篇“实践课例”两部分。上篇介绍了教育戏剧的理论内涵、起源发展、基本特征、主要作用、课程结构、构成要素等基础理论问题；下篇选用部编版小学语文12册教材中的18篇课文，涵盖童话、寓言、儿歌

《小学生看图写话：三步提高（全彩注音版）》是小学一二年级看图写话的提高版，涉及写人、写事、写景、想象、节日等板块。内容有趣，形式多样。从单图到多图，难易分配合理。书中通过三步，引导孩子学会观察，有序组织语言，发散思维。第一步，抓图片重点，填主要信息。第二步，结合提示组织语言，写清过程，描述完整。第三步，引导孩子抓住细节

分类速记儿童英语单词启蒙书

《小学生看图写话：两步入门（全彩注音版）》是一二年级看图写话的基础版，涉及写人、写景、记事、想象、节日等板块，内容有趣，形式多样。从单图到多图，难易分配合理。书中通过简单的两步，引导孩子学会观察，有序组织语言。第一步，观察图片，找准四要素。第二步，结合提示，完善细节，写清过程，训练孩子的观察力、分析力。图片配以相应例文

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本书为浙江省地方教材《健康》的配套教师用书，以便更好地开展中小学健康教学。该教参严格按照《健康》教材的相关内容和教学标准编写，内含大量课堂教学实录，对教师教学提供有益的借鉴。教学设计分为高、中、低三个学段。低段以学生认识心理世界、认识自我为主；中段和高段则在认识之余，更侧重帮助学生在思考与体验中成长，学会面对生活中的困

本书从课程统整理念出发，用鲜活的课堂教学实践案例来描述小学数学与建筑融合学习给学生真实的动手体验带来的出乎意料的效果。这里有原创的学具、有原创的校本教材部分精选、有如何让小学数学与建筑在课堂上高度融合从而让学生体会学以致用的有效方法、策略和原则。在这里，我们用3000多份来自师生的课堂长期监测的数据向大家展示了用经典建

2016年9月，我从一所小区学校调到城中村学校。我感到这里的学生没有目标、行为懒散、不爱阅读、信息量严重不足，家长基本不配合……我决定走家串户、深度家访，我要了解学生学校外的真实生活——不提前通知！不提前安排！家访时间随意！家访对象随机！到每一个孩子家里，我要“听其言”、“观其行”！走进一个个家庭、聆听一个个故事。我惊

本书是林克妈妈多年陪伴和辅导上小学的女儿林克,通过英语,从差生变为“三好学生”的心得记录和方法总结。林克妈妈总结出英语学习中的“五个不能”,提出了增强兴趣、提高听说能力、提高单词记忆力、活学活用语法、创造语言环境的五大方案。林克妈妈尊重孩子的心理特征,重视培养孩子的学习兴趣,反对急功近利的学习心态,强调家长的参与和与孩