本书分六章,内容包括:中小学心理健康教育的行政体系、中小学心理健康教育的主要内容、中小学心理健康教育的主要形式等。

本书共分九章,内容包括:德育现象与本质、德育功能与价值、德育目标论、德育过程论、德育内容结构及其优化、德育方法论、网络德育论、德育评价论、教师的角色审视及德育修养。

本书共有十二章,主要选取了和大学生成长密切相关的主题,包括适应大学环境、自我意识、人格发展、情绪管理、人际交往、压力与挫折应对、爱的能力、学习心理、网络心理、积极心理品质、生命教育、生涯规划等内容。

《大学美育教程》是为适应知识经济、市场经济对现代化人才的要求和培养高校大学生的人文素质而编写的，对提升当代大学生的文化修养和审美情趣、完善人格，树立正确的世界观、人生观、价值观和审美观有重要的帮助。《大学美育教程》包括理论篇和应用篇，共计13章，从美的概念出发，不仅从理论上回答了如何看待审美，而且结合实践从衣食住行、语

本书是研究中等职业学校毕业生心理健康问题的学术专著。本书以中等职业学校毕业生为研究对象，阐述该人群的心理特点，并针对他们在人际交往、学习、求职择业等方面的问题，从心理健康方面，提出较多建设性意见与指导，解答了例如“如何正确的认识自己”“如何适应中职学生的角色转变”“如何更好地与朋友相处”等中职学生会遇到的心理困惑。本书

本书在对管理理论发展认识的基础上，从管理活动对组织效率追求的两个基本命题——“正确做事”和“做事正确”出发，紧扣管理活动的主体——“管理者和被管理者”，管理活动赖以存在的基础——“组织”，管理活动应当遵循的一般原则——“决策、计划、激励和控制等方面的原则”进行展开，并适当增加了管理创新和管理审计的内容，以期实现管理理论

本书以教育管理为研究对象，分别从新时期教育面临的新挑战、教育与心理健康教育的结合、树立人格平等观、掌握心理发展特点、促进心理发展、运用心理咨询技术、良好的心理素质等方面进行阐述。

本书内容涵盖了心理健康概述、心理资本、心理咨询、自我意识、健全人格、入学适应、学习心理、网络心理、情绪管理、人际交往等，共十三章。

大学生处于人生发展的关键阶段，本教材旨在通过对学生心理素质训练，帮助大学生从心理学角度分析面临的困惑，学会用积极心理学视角看待心理困惑，科学地应对心理问题，为今后的学习、工作和生活奠定基础。

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